第一章　緒論
　第一節(jié)　中學(xué)物理教材分析概述
　　一、中學(xué)物理教材分析的概念
　　二、中學(xué)物理教材分析的目的和意義
　第二節(jié)　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計概述
　　一、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的概念
　　二、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的目的和意義
　　三、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的類型
　　四、中學(xué)理教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
　　五、教學(xué)設(shè)計的一般步驟
第二章　課標物理教材概覽
　第一節(jié)　全日制義務(wù)教育物理教材
　　一、全日制義務(wù)教育物理教材概述
　　二、不同版本全日制義務(wù)教育課標物理教材簡介
　第二節(jié)　全日制普通高中物理教材
　　一、全日制普通高中物理教材概述
　　二、不版本全日制普通高中課標物理教材簡介
第三章　中學(xué)物理教材比較研究
　第一節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材結(jié)構(gòu)比較
　　一、比較教材結(jié)構(gòu)的指標體系
　　二、不同版本物理教材的結(jié)構(gòu)特征
　第二節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材特色比較
　　一、比較教材特色的指標體系
　　二、不同版本中學(xué)物理教材的特色
　第三節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材難度比較
　　一、中學(xué)物理教材的難度模型：¨
　　二、不同版本中學(xué)物理教材的難度
　　三、結(jié)論與討論
第四章　中學(xué)物理教材分析的基本依據(jù)
　第一節(jié)　物理課程標準與教材分析
　　一、物理課程標準
　　二、物理課程標準在教材分析中的作用
　第二節(jié)　物理學(xué)科特征與教材分析
　　一、物理學(xué)科的基本特征
　　二、物理學(xué)科的基本特征在教材分析中的作用
　第三節(jié)　中學(xué)生心理特征與教材分析
　　一、中學(xué)生的基本心理特征
　　二、學(xué)生心理特征在物理教材分析中的作用
第五章　中學(xué)物理教材分析的基本方法
　第一節(jié)　中學(xué)物理教材分析的基本方法
　　一、緊扣物理課程標準和課程目標分析教材
　　二、根據(jù)物理學(xué)科特點分析教材
　　三、從教材內(nèi)容的整體與局部兩個方面分析教材
　　四、從學(xué)生認知角度分析教材
　第二節(jié)　中學(xué)物理教材的整體分析
　　一、物理教材的內(nèi)容及其要求
　　二、教材內(nèi)容體系及章節(jié)安排
　　三、教材的風格特點
　第三節(jié)　中學(xué)物理教材章節(jié)分析
　　一、分析章節(jié)在教材申的地位與作用
　　二、分析章節(jié)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式
　　三、分析章節(jié)內(nèi)容的重點和難點
　　四、確定章節(jié)教學(xué)目標
第六章　教學(xué)設(shè)計的基本模式
　第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計概述
　　一、教學(xué)設(shè)計的由來和發(fā)展
　　二、教學(xué)設(shè)計的定義一
　　三、教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容
　　四、教學(xué)設(shè)計的意義
　第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計的基本模式
　　一、建構(gòu)在系統(tǒng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計模式
　　二、建構(gòu)在學(xué)習和教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計模式
　　三、建構(gòu)在傳播理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計模式
第七章　物理教學(xué)設(shè)計的任務(wù)
　第一節(jié)　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的前期分析
　　一、物理學(xué)習需要分析
　　二、物理教學(xué)內(nèi)容分析
　　三、物理學(xué)習內(nèi)容的分析
　　四、物理學(xué)習者?析
　第二節(jié)　物理教學(xué)目標的設(shè)計
　　一、教學(xué)目標的分類
　　二、物理教學(xué)目標設(shè)計的過程
　　三、物理教學(xué)目標設(shè)計的注意事項
　第三節(jié)　物理教學(xué)策略的設(shè)計
　　一、設(shè)計教學(xué)策略的方法
　　二、教學(xué)模式
　　三、物理教學(xué)媒體的選擇和運用
　第四節(jié)　物理教學(xué)評價的設(shè)計
　　一、物理課堂教學(xué)評價標準
　　二、學(xué)生學(xué)習?價的設(shè)計
　　三、習題編　制的設(shè)計
　第五節(jié)　物理教學(xué)過程的設(shè)計
　　一、物理課堂教學(xué)過程的設(shè)計
　　二、教學(xué)過程流程圖的編制
　　三、完成教學(xué)設(shè)計表
第八章　中學(xué)物理課程資源與教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié)　物理課程資源及其分類
　　一、物理課程資源
　　二、物理課程資源的分類
　第二節(jié)　物理課程資源在教學(xué)設(shè)計中的作用
　　一、物理課程資源的開發(fā)和利用
　　二、課程資源在物理教學(xué)設(shè)計中的作用
第九章　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計案例分析
　第一節(jié)　中學(xué)物理教學(xué)方式與教學(xué)設(shè)計
　　一、中學(xué)物理常用教學(xué)方式
　　二、不同教學(xué)方式對教學(xué)設(shè)計的要求
　　三、物理教學(xué)設(shè)計的一般步驟
　第二節(jié)　以講授式為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計
　　一、講授式物理課堂教學(xué)設(shè)計的基本要求
　　二、講授式物理課堂教學(xué)設(shè)計案例分析
　第三節(jié)　以自主學(xué)習為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計
　　一、自主學(xué)習物理課堂教學(xué)設(shè)計的基本要求
　　二、自主學(xué)習物理課堂教學(xué)設(shè)計案例分析
　第四節(jié)　以合作學(xué)習為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計
　　一、合作學(xué)習物理課堂教學(xué)設(shè)計的基本要求
　　二、合作學(xué)習物理課堂教學(xué)設(shè)計案例分析
　第五節(jié)　以探究式為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計
　　一、探究式物理課堂教學(xué)設(shè)計的基本要求
　　二、探究式物理課堂教學(xué)設(shè)計案例分析
參考文獻
后記