周洪宇，男，1958年生于湖北武漢。歷史學(xué)博士。華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授（二級）、博士生導(dǎo)師，教育史專業(yè)導(dǎo)師組組長，長江教育研究院院長。南京大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)等校兼職教授。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級訪問學(xué)者。現(xiàn)任湖北省人大常委會副主任，全國人大代表。兼任國家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會委員、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)科組成員、國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員、教育部教師教育專家咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會教育史分會副會長、全國地方教育史志研究會副會長、中國陶行知研究會副會長等職。長期研究教育史和教育政策問題。近年的研究成果主要有：專著《學(xué)術(shù)新域與范式轉(zhuǎn)換---教育活動史研究引論》（華中科技大學(xué)出版社2011年版）、《開拓與創(chuàng)建--陶行知與中國現(xiàn)代文化》（山東教育出版社2010年版）、《陶行知生活教育學(xué)說》（湖北教育出版社2011年版）、《陶行知畫傳》（山東教育出版社2011年版）、《人民之子陶行知》（湖北人民出版社2011年版）、《陶行知生活教育導(dǎo)讀》（福建教育出版社2013年版）、《不朽的文華從文華公書林到文華圖書館學(xué)�？茖W(xué)校》（華中師大出版社2013年版）、《教育的信念與追求》（武漢出版社2007年版）、《教育公平是和諧社會的基石》（安徽教育出版社2008年版）、《教育公平論》（人民教育出版社2010年版）、《教師教育論》（北京師大出版社2010年版）、《中部教育論》（湖北人民出版社2008年版）、《第三次工業(yè)革命與當(dāng)代中國》（湖北教育出版社2013年版）、《大時代：震撼世界的第三次工業(yè)革命》（人民出版社3013年版）等。先后承擔(dān)了教育部八五、九五、十五、十一五十二五多項重點課題，在《教育研究》、《歷史研究》、《中國教育學(xué)刊》、《中國高等教育》、《人民教育》、《ChineseEducationandSociety》(美國)等中外重要學(xué)術(shù)刊物，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。研究成果20余次獲教育部、國家新聞出版署和湖北省人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二等獎、學(xué)術(shù)原創(chuàng)獎。

劉訓(xùn)華，男，1978年生，江蘇濱海人，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院（副）教授、碩士生導(dǎo)師。歷史學(xué)博士、教育學(xué)博士后，美國哥倫比亞大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事教育生活史、教育生活敘事與海洋教育等領(lǐng)域研究。主持或完成國家社科基金項目2項，省部級項目5項，市廳級10余項。在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》等刊物發(fā)表論文50余篇。著作有《學(xué)業(yè)、革命與前程：大轉(zhuǎn)局中的清末浙江學(xué)生（1901-1911）》、《困厄的美麗：大轉(zhuǎn)局中的近代學(xué)生生活（1901-1949）》、《多樣的世界：教育生活史研究引論》（合著）、《中國教育活動通史（第七卷）》（合作主編）等。研究成果獲省哲社成果獎三等獎1項，省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎1項，其他市廳級獎項3項。入選浙江省151人才工程第二層次、寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才工程第一層次等人才工程等。