小學語文教學設(shè)計與案例分析（21世紀小學教師教育系列教材）
定 價：45 元
叢書名：21世紀小學教師教育系列教材
- 作者：羅雅萍
- 出版時間：2019/5/1
- ISBN：9787300264165
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：G623.202
- 頁碼：328
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
本書以小學語文課程標準為依據(jù)，以小學語文教學設(shè)計為主線，闡述了小學語文教學設(shè)計的基礎(chǔ)知識和特點。全書共七章，對小學語文教學設(shè)計進行概述后，又分別介紹了小學語文教學微觀設(shè)計、識字寫字教學設(shè)計、閱讀教學設(shè)計、寫話和習作教學設(shè)計、口語交際教學設(shè)計、綜合性學習的設(shè)計等具體內(nèi)容。本書注意聯(lián)系教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，并注重案例的精選，內(nèi)容兼具創(chuàng)新與實踐性，本書適合作為小學教育專業(yè)的教材，也適合一線語文教師研讀。
羅雅萍，湖州師范學院教育基礎(chǔ)部書記；副教授。，現(xiàn)任教于湖州師范學院教師教育學院，兼任中國高等教育學會小學語文教學法研究中心理事，長期從事小學語文課程與教學研究，在培養(yǎng)小學語文教師方面積累了豐富的經(jīng)驗。主要研究領(lǐng)域為小學語文課程與教學，師范生技能培訓(xùn)，主講小學語文教育學、閱讀教學研究、作文教學研究、教學藝術(shù)、微格訓(xùn)練等課程，發(fā)表論文《關(guān)于高師院校小學教育本科專業(yè)學生教師職業(yè)技能培訓(xùn)的思考》《論高師小學教育專業(yè)學生朗讀能力的構(gòu)成及其培養(yǎng)》《要義與操作：論動態(tài)式學習評價》《朗讀教學——一個永恒的話題》《談?wù)Z文教學中的板書設(shè)計》等，參編教材2部。
第一章 小學語文教學設(shè)計概述
第一節(jié) 小學語文教學設(shè)計的內(nèi)涵與特點
第二節(jié) 小學語文教學設(shè)計的理論依據(jù)
第三節(jié) 小學語文教學設(shè)計的原則
第四節(jié) 小學語文教學設(shè)計的內(nèi)容與方法
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第二章 小學語文教學微觀設(shè)計
第一節(jié) 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計
第二節(jié) 結(jié)課環(huán)節(jié)設(shè)計
第三節(jié) 提問設(shè)計
第四節(jié) 課堂板書設(shè)計
第五節(jié) 練習設(shè)計
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第三章 識字寫字教學設(shè)計
第一節(jié) 漢語拼音教學設(shè)計
第二節(jié) 識字寫字教學的意義與目標
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第四章 閱讀教學設(shè)計
第一節(jié) 閱讀教學的意義與目標
第二節(jié) 閱讀教學設(shè)計的策略
第三節(jié) 閱讀教學設(shè)計的內(nèi)容與方法
第四節(jié) 基于文體的閱讀教學設(shè)計
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第五章 寫話和習作教學設(shè)計
第一節(jié) 作文教學的意義與目標
第二節(jié) 寫話和習作教學設(shè)計的策略
第三節(jié) 寫話與習作教學設(shè)計
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第六章 口語交際教學設(shè)計
第一節(jié) 口語交際教學概述
第二節(jié) 口語交際教學的目標與理念
第三節(jié) 口語交際教學內(nèi)容與方法設(shè)計
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
第七章 綜合性學習的設(shè)計
第一節(jié) 小學語文綜合性學習概述
第二節(jié) 設(shè)計小學語文綜合性學習的基本理念
第三節(jié) 小學語文綜合性學習的內(nèi)容與方法設(shè)計
思考與練習
閱讀導(dǎo)航
后記
書單推薦
