舞蹈作為一種融肢體鍛煉與精神享受于一體的藝術形式，愈發(fā)受到當代人的重視，其教學與編創(chuàng)更是有著不容忽視的意義�！段璧杆囆g教學實踐與編創(chuàng)技法探研》從舞蹈藝術及其教學的概況入手，分別對舞蹈藝術教學實踐——基于心理學的舞蹈藝術教學、美學視角下的舞蹈藝術教學、信息技術輔助下的舞蹈藝術教學，進行了深度剖析，以期對舞蹈藝術教學實踐有更全面的認識；另外從舞蹈編創(chuàng)的基本內容出發(fā)，詳細闡釋了舞蹈編創(chuàng)的技巧技法、不同類型舞蹈的編創(chuàng)及其技巧，同時對舞蹈編排進行了創(chuàng)新研究，并提出了眾多編排創(chuàng)新的策略。
《舞蹈藝術教學實踐與編創(chuàng)技法探研》可供舞蹈藝術教學工作者使用，也可為舞蹈藝術的自學者提供參考。
前言
上篇 舞蹈藝術教學及其實踐探索
第一章 舞蹈藝術概況
第一節(jié) 舞蹈藝術的起源與發(fā)展
第二節(jié) 舞蹈藝術的類別與功能
第三節(jié) 舞蹈藝術的特征及其流傳方式
第二章 舞蹈藝術教學
第一節(jié) 舞蹈藝術教學的內容、任務與社會地位
第二節(jié) 舞蹈藝術教學的過程
第三節(jié) 常見的舞蹈藝術教學方法
第四節(jié) 德育在舞蹈藝術教學中的重要性及其具體實施
第三章 基于心理學的舞蹈藝術教學
第一節(jié) 舞蹈藝術教學中的心理因素
第二節(jié) 人本主義心理學與舞蹈教學
第三節(jié) 超個人心理學與舞蹈教學
第四章 美學視角下的舞蹈藝術教學
第一節(jié) 舞蹈藝術的美感表現
第二節(jié) 舞蹈美育與舞蹈藝術教學的關系
第三節(jié) 融人美感意識的舞蹈藝術教學策略
第五章 信息技術輔助下的舞蹈藝術教學
第一節(jié) 舞蹈藝術的多媒體教學
第二節(jié) 翻轉課堂模式在舞蹈藝術教學中的應用
第三節(jié) 微格教學在舞蹈藝術教學中的應用
第四節(jié) 舞蹈藝術教學的數字化發(fā)展
下篇 舞蹈編創(chuàng)技法探究及其創(chuàng)新發(fā)展
第六章 舞蹈編創(chuàng)基本內容
第一節(jié) 舞蹈編創(chuàng)的要素
第二節(jié) 舞蹈編創(chuàng)的基本條件
第三節(jié) 舞蹈編創(chuàng)的時空結構處理
第四節(jié) 中國當代舞蹈創(chuàng)作的現狀與發(fā)展
第七章 舞蹈編創(chuàng)的技巧技法與具體處理
第一節(jié) 舞蹈創(chuàng)意與編創(chuàng)技法
第二節(jié) 命題編舞與即興編舞
第三節(jié) 舞蹈編創(chuàng)之構圖、音樂與舞臺美術
第四節(jié) 舞蹈藝術作品的具體處理
第八章 不同類型舞蹈的編創(chuàng)及其技法探究
第一節(jié) 民族民間舞蹈的編創(chuàng)處理
第二節(jié) 拉丁舞難度動作的編創(chuàng)處理
第三節(jié) 幼兒舞蹈的編創(chuàng)處理
第九章 基于創(chuàng)新思維的舞蹈編創(chuàng)研究
第一節(jié) 創(chuàng)新思維指導下的舞蹈編創(chuàng)現狀
第二節(jié) 舞蹈藝術作品的意境營造
第三節(jié) 舞蹈藝術作品的二度創(chuàng)作
第四節(jié) 藝術實踐教學促進舞蹈編創(chuàng)新發(fā)展
參考文獻
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