這是一本思維導(dǎo)圖入門和提高書。
本書首次將風(fēng)靡美國的Thinking Maps引入中國,并結(jié)合中國孩子的實際情況,設(shè)計了各個學(xué)科、各種場景下的使用方法。使用這個工具,不僅能幫助孩子獲取和鞏固知識,還可以促進(jìn)他們對知識獲取過程的思考,從而提高分析、解決問題的能力。使用本書提供的八種思維導(dǎo)圖,能夠幫孩子解決學(xué)習(xí)中的一切難題。
本書將思維導(dǎo)圖的各種類型做了詳細(xì)的講解和演繹,并對使用過程中容易出現(xiàn)的問題做了提示。讓從未接觸過思維導(dǎo)圖的人,也能迅速上手。
靈活使用本書提供的方法,可以全面培養(yǎng)閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、邏輯思考、時間管理能力,帶給孩子受益一生的思維力。
★美國幼兒園和小學(xué)都在使用的思維方法,首次引入中國。
★八大思維導(dǎo)圖,解決孩子在學(xué)習(xí)、認(rèn)知、理解、創(chuàng)造過程中的一切難題。
★超實用的案例呈現(xiàn),讓孩子在面對任何難題時,都能立刻切換合適的思維方式來解決問題。
如今升學(xué)、就業(yè)競爭異常激烈,想必每一位負(fù)責(zé)任的家長,都不會忽視對孩子的教育。
教育到底是什么呢?在咱們的古漢語里它是上施下效的意思,而英文中的教育Education則來源于拉丁文E-ducere,是Lead Out或Bring Out(帶出、激發(fā)出)的意思,它強調(diào)知識的獲得是一個由內(nèi)而外的探索發(fā)現(xiàn)過程,而不是從外到內(nèi)的搬運灌輸。
這些年親臨美國教育,我真切體驗到了這個由內(nèi)而外的過程。在我們所觀察到的美國教育體系里,,他們非常重視孩子思考能力的培養(yǎng),這種教學(xué)思想幾乎滲透在所有的學(xué)科中,語文課培養(yǎng)閱讀思維,數(shù)學(xué)課培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,科學(xué)課培養(yǎng)科學(xué)思維,還有大家經(jīng)常聽到的創(chuàng)造性思維、批判性思維……可以說,Thinking思維是美國教育中最為重要的一種思維。因為他們相信,良好的思考能力可以啟發(fā)孩子由內(nèi)往外地探索和發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)自身價值。
所以,比起教學(xué)生思考什么(What to Think),美國教育更注重引導(dǎo)孩子學(xué)會
如何思考(How to Think),學(xué)會關(guān)注、分析自己思考的每一步是否合理、清晰、合乎邏輯,還有沒有遺漏掉的可能性,或者可以繼續(xù)聯(lián)想、發(fā)散、深挖的地方。為了做到這一點,整個教學(xué)過程會推行和使用很多輔助方法和工具,其中最系統(tǒng)、最有代表性的,無疑就是我們在這本書里要和大家探討的思維導(dǎo)圖Thinking Maps。
思維導(dǎo)圖是一套和我們的思維過程對應(yīng)的視覺圖形工具,它可以把大腦中原本混沌抽象的思維過程變得具體、直觀,讓孩子看得見,摸得著自己的所思所想,從而掌握思維方法和技巧,學(xué)會有意識地思考。
和很多美國孩子交流時我能明顯感覺到,孩子們的思路清晰、能說會道,很大程度是受益于這種長期的思維訓(xùn)練。想的更清晰,自然說的就更有條理。孩子們在課堂上會用思維導(dǎo)圖來整理課堂筆記、記錄知識要點、表達(dá)自己的想法、和同學(xué)溝通討論……長期反復(fù)的練習(xí)在潛移默化的塑造著他們的思維模式,培養(yǎng)他們良好的思考能力,甚至作為觀察者的我們也覺得受益良多。
正是感受到思維導(dǎo)圖訓(xùn)練對孩子的幫助,我們之前在微信公眾號東西兒童教育和育兒書《聰明的媽媽教方法》中都有專門分享過這個話題,F(xiàn)在,我們把這幾年的學(xué)習(xí)心得和應(yīng)用實踐經(jīng)驗都總結(jié)在這本書里,希望能幫助廣大家長、老師了解并且在日常生活、教學(xué)中引導(dǎo)孩子使用好這套非常棒的思維工具。
市面上關(guān)于思維導(dǎo)圖的書籍不少,但以一個零距離觀察美國課堂的角度,采集第一手教學(xué)實踐材料、提供原汁原味學(xué)習(xí)用例的思維導(dǎo)圖書籍并不多見。本書分為五個章節(jié),循序漸進(jìn)地闡述以下關(guān)鍵點:
·為什么需要思維導(dǎo)圖?(Why)
·什么是思維導(dǎo)圖?(What)
·怎么使用思維導(dǎo)圖?(How)
·思維導(dǎo)圖在學(xué)科中的應(yīng)用
(Application)
·思維導(dǎo)圖的延展應(yīng)用
(Extension)
對孩子來說,解決未來無盡難題的黃金鑰匙并不是知識儲備,而是思考能力。思維導(dǎo)圖可以幫助孩子從零開始思考多角度激發(fā)思維活力,更加會學(xué),所以面對新知識、新事物時也就更容易學(xué)會。也許它并不像做幾道數(shù)學(xué)題或者讀幾本英文繪本那樣讓我們立馬看到功效,但長期堅持練習(xí)使用的話,對孩子將是全面的思考能力的提升。
家長和孩子一起學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖的過程中,需要特別注意這幾點:
思維導(dǎo)圖并不高大上。它很簡單,簡單到蹣跚學(xué)步的孩子都可以用,也很有效,現(xiàn)在的職場精英用它也不過時。它是很平民化的、3歲小孩都可以掌握的工具,千萬別被它的名字嚇住了。
思維導(dǎo)圖并不是拿來學(xué)的,而是拿來用的。英語課奧數(shù)課,我們?nèi)W(xué)知識,舞蹈課游泳課,我們?nèi)W(xué)技能,而思維導(dǎo)圖不是一門具體的知識或技能,它是一個幫助我們思考的工具。就好比是一個榔頭,我們不學(xué)榔頭是什么材料做的,只要看到釘子的時候能想起用它就行。
想讓思維導(dǎo)圖發(fā)揮作用,最關(guān)鍵要養(yǎng)成習(xí)慣。
因為它并沒有在國內(nèi)的學(xué)校普及,所以亟需家長的參與。如果孩子在學(xué)校不使用,在家里又沒有得到引導(dǎo),那么使用它的習(xí)慣恐怕很難養(yǎng)成。這對父母來說是個挑戰(zhàn),也是個學(xué)習(xí)的好機會。和孩子一起練習(xí),相互強化,養(yǎng)成使用思維導(dǎo)圖的習(xí)慣對爸爸媽媽來說也會很受益。
歡迎和我們一起開啟孩子們的思考之旅!
楊瑜君
計算機科學(xué)碩士,兒童教育達(dá)人,微信公眾號東西兒童教育創(chuàng)始人。一位在家庭教育領(lǐng)域致力于將美國思維模型與東方傳統(tǒng)文化融合的華人媽媽。
她通過原創(chuàng)教育類系列文章和逃逃說英語系列節(jié)目,持續(xù)分享關(guān)于英語學(xué)習(xí)、家庭教育、美國學(xué)校教育相關(guān)的理念、思考和總結(jié),受到眾多中國家長的喜愛。
萬玲
Thinking Maps美國思維導(dǎo)圖培訓(xùn)老師,曾任世界500強美企項目經(jīng)理。
第一章 決定孩子未來的是思考能力
思考vs知識,誰更重要?
怎樣避免在時代巨變中落伍?
思考成為更重要的力量
孩子的第一個思考工具思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是什么
思維導(dǎo)圖在全球的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖讓孩子思半功倍
思維導(dǎo)圖的意義
第二章 八大思維導(dǎo)圖使孩子的思考理得清,看得見
圓圈圖(發(fā)散思維)
氣泡圖(描述思維)
括號圖(整分思維)
樹形圖(分類思維)
雙氣泡圖 (比較思維)
流程圖(順序思維)
因果圖(因果思維)
橋形圖(類比思維)
第三章 學(xué)習(xí)心得幫孩子愛上思維導(dǎo)圖
做好三大區(qū)分,讓圖示選擇更加得心應(yīng)手
圓圈圖和氣泡圖的區(qū)別
樹形圖和括號圖的區(qū)別
Thinking Maps和Mind Map的區(qū)別
掌握3個小貼士,讓學(xué)習(xí)更有成就感
在思考過程中,學(xué)會區(qū)分事實和觀點
畫圖是最終目的嗎?
讀圖很關(guān)鍵
培養(yǎng)孩子優(yōu)秀思維力的三步曲
輸入給孩子提出一個好問題
處理讓孩子充分思考
輸出讓孩子自由表達(dá)
小結(jié)
第四章 延展應(yīng)用讓孩子的學(xué)習(xí)力飛起來
思維導(dǎo)圖用于閱讀
學(xué)習(xí)閱讀
在閱讀中學(xué)習(xí)
有效傾聽
思維導(dǎo)圖用于寫作
寫作流程
構(gòu)思大綱
初稿寫作
潤色打磨
公眾演講
思維導(dǎo)圖用于英語
語音拼讀
單詞拼寫
語法知識
思維導(dǎo)圖用于數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)概念
解題流程
思維導(dǎo)圖用于科學(xué)
生物學(xué)
物理
化學(xué)
思維導(dǎo)圖與記憶力
抓住信息
理解信息
組織信息
用Mind
Map整理信息
第五章 思維綜合應(yīng)用能想才會做
美國紐約行程規(guī)劃
行程安排
旅行收獲
放學(xué)后的時間管理
時間管理的重要性
時間管理三步法
科學(xué)創(chuàng)客-智能作業(yè)本
項目流程
需求分析
項目定義
產(chǎn)品定義
設(shè)計UI風(fēng)格
技術(shù)方案選擇:VR還是AR?
功能模塊集成