下圍棋的時(shí)候，需要我們獨(dú)立思考，獨(dú)立決策，獨(dú)自對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，所以對(duì)于任何一個(gè)人來說，圍棋都會(huì)鍛煉自己獨(dú)立自主的能力。

圍棋是具有美學(xué)因素的，首先太極圖本身就具有神秘的美，而圍棋中的黑白兩色，是天地中的基本色，它們?cè)谄寰种谢ハ嘧分�，�?gòu)成無數(shù)幅美麗的畫面，這些畫面都是太極圖的變體。而方圓兩種基本圖形，也是形象中的*基本因素，它們和變化的棋陣共同演繹了圍棋之美。

圍棋可以幫我們拓展思維廣度、增加思維深度、強(qiáng)化思維的敏捷度和靈活度、強(qiáng)化思維的邏輯嚴(yán)密程度、開發(fā)思維的批判性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)思維的爆發(fā)力和靈感的誘發(fā)力。

圍棋鍛煉我們的很多能力，如觀察力、洞察力、計(jì)算力、記憶力、記憶儲(chǔ)存能力、應(yīng)變能力、統(tǒng)籌能力、判斷能力、運(yùn)籌能力、邏輯和推理能力、分析能力、總結(jié)能力、技巧掌控能力、直觀形象思維能力、發(fā)散思維能力、比較能力、抽象能力、具體化能力、運(yùn)用實(shí)踐能力、理解能力、想象能力、概括能力（概念能力）、歸納系統(tǒng)化能力、發(fā)明創(chuàng)造能力（經(jīng)歷過分析、整理、鑒別、消化、綜合等能力階段）、抽象感知能力、思維控制調(diào)節(jié)能力、情緒控制能力、直覺思維能力、創(chuàng)造性思維能力、決策能力、戰(zhàn)略思維能力、戰(zhàn)術(shù)思維能力、哲學(xué)能力、解構(gòu)能力和構(gòu)建能力、快速處理信息能力、高效高質(zhì)處理信息能力、辯證思維能力、喻的能力、思維層次遞進(jìn)（進(jìn)化）能力、推演能力……

對(duì)于一個(gè)懂得局演之道的棋手來說，他的每一次落子，這些能力都將被他調(diào)動(dòng)。需要注意的是，高段棋手不一定懂得局演，這是因?yàn)閲�棋在其發(fā)展過程中，形成了一些定式、基本下法，基本技巧，而且下得時(shí)間很長(zhǎng)而更趨熟練的人，可能比一個(gè)不經(jīng)常下但懂得局演之道的人棋藝會(huì)更高明，這是因?yàn)槠逅嚨母叩褪菄�棋一個(gè)領(lǐng)域的事，而局演是貫通多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問。

舉出這些能力，看似好像太多，太不可能，但實(shí)際上，我們?cè)谇懊娴木钟骱脱萦鞯闹v述中，這些能力都涉及了。

比如說觀察力，它有一部分是觀察對(duì)手，這在《演喻1》中已經(jīng)提到過，如：隨手而下者，無謀之人也。不思而應(yīng)者，取敗之道也。觀察棋局的形勢(shì)變化，觀察雙方棋局的整體布置，這是鍛煉觀察力，同時(shí)，觀察棋形在幾處重要區(qū)域的分布，從而判斷出自己的優(yōu)勢(shì)是在哪幾個(gè)區(qū)域，這時(shí)候從觀察力就轉(zhuǎn)換到了判斷力，而洞察力則是觀察力的升級(jí)，稱觀察力也不是不可以，比如洞察對(duì)手的圖謀和打算，從而判斷出他將在哪一塊區(qū)域加大經(jīng)營(yíng)力度，它將會(huì)對(duì)我方哪一組棋進(jìn)行攻擊等，這都是從觀察力到判斷力的轉(zhuǎn)換，而要觀察敵人整體的和局部的虛實(shí)，則需要用到計(jì)算力，計(jì)算敵人各組棋之間的呼應(yīng)能力、我對(duì)敵人不同棋組的隔斷能力，一塊區(qū)域中敵我雙方的棋路的多少，這個(gè)時(shí)候觀察力就要和計(jì)算力相結(jié)合，當(dāng)我們觀察整體的虛實(shí)，并運(yùn)用計(jì)算能力做出基本的判斷后，我們同敵人在局部展開搏殺，這時(shí)候我們的記憶力就很重要，因?yàn)槿绻�以前的�?jì)算隨著棋局的演化而變化，前面的計(jì)算記不準(zhǔn)確，就會(huì)給對(duì)手以可乘之機(jī)，如果沒有強(qiáng)大的記憶儲(chǔ)存能力，就只能不斷地重復(fù)計(jì)算，所以記憶力是貫穿棋局的始終的。

圍棋的計(jì)算是很復(fù)雜的，上面說過的王龍士能夠計(jì)算二十多步棋，而這二十多步棋又包含了多少種變化？除了對(duì)幾枚棋子或一組棋子的搏殺外，還要計(jì)算因此而變化出的更多的路，每一路都可能造成不同的勢(shì)，每一種勢(shì)都會(huì)影響到全局，改變?cè)瓉聿季种幸呀?jīng)初步成型的棋與棋之間的呼應(yīng)、可能的連接手段和狀況，也就是說，每一步棋都會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的變化，這就不僅僅是計(jì)算的能力了，而又如何應(yīng)對(duì)這無窮的變化？算是肯定算不準(zhǔn)的，這就需要推理能力、直觀形象思維能力、抽象感知能力等的參與了，推理的定義很簡(jiǎn)單：由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷(前提)，推導(dǎo)出一個(gè)未知的結(jié)論的思維過程。當(dāng)我們前面對(duì)全局做了判斷之后，我們落子在一個(gè)局部，我們計(jì)算二十步棋，每一步棋都有敵我雙方不同的應(yīng)對(duì)，針對(duì)我方的每一步可能的落子，敵方的可能的應(yīng)對(duì)都是一次推理。而一子一子的推理顯然是低效的而且是費(fèi)心力的，那么此時(shí)就要有直觀形象思維的參與，圍棋的一大特點(diǎn)是棋形，每幾個(gè)棋子的搏殺都會(huì)組成*簡(jiǎn)單的棋形，運(yùn)用棋形來計(jì)算變化而不是運(yùn)用單枚的棋子來計(jì)算，自然效率就提高了幾倍，而記住棋形，既需要記憶力，也需要直觀形象思維能力，而從*簡(jiǎn)單的幾枚纏殺棋子構(gòu)成的圖形開始，需要的是我們的邏輯推理能力和分析能力、總結(jié)能力，首先我們要對(duì)幾枚棋子搏殺時(shí)必死之形做一個(gè)總結(jié)，比如在*角上，兩枚棋子可以殺死一枚棋子，在邊上，三枚棋子可以殺死一枚棋子，在中腹，四枚棋子才能殺死一枚棋子，而這基本之形一旦遇上前面棋路上有我方棋子或?qū)Ψ狡遄雍魬?yīng)，那必死之形就又有了變化，如果不是一開始就接受棋藝訓(xùn)練懂得這些，那么這些對(duì)于棋形的直觀形象思維就都需要推理分析和慢慢總結(jié)出來。而將各種各樣的棋形記下來，以備對(duì)弈時(shí)應(yīng)用，則可以強(qiáng)化我們的記憶儲(chǔ)存能力。

單以一個(gè)計(jì)算能力而言，圍棋局演的計(jì)算是非常立體，非常復(fù)雜的，比如剛開始要計(jì)算氣，計(jì)算目，然后要計(jì)算死活、殺氣、棋路，還有官子的計(jì)算、勝負(fù)的計(jì)算，還有利弊得失、勢(shì)的增減、棋路的增減、變化可能性……在這些計(jì)算中，既有微觀的應(yīng)對(duì)局部的計(jì)算，也有宏觀的掌握全局的計(jì)算，既有具體的計(jì)算，也有抽象的計(jì)算，而這就是軍事中所說的籌算，也就是運(yùn)籌的能力，所以說，圍棋對(duì)我們計(jì)算能力的鍛煉可不是一道數(shù)學(xué)題所能夠相比的。

而就在上面所提到的對(duì)棋路和變化的計(jì)算過程中，必然會(huì)鍛煉我們的比較能力，對(duì)每一步棋可能出現(xiàn)的可能，不同選擇下出現(xiàn)的種種可能進(jìn)行比較，我們才會(huì)選出*的落子方案。

其他像應(yīng)變能力，對(duì)于一個(gè)棋藝還不是很高的棋手來說，自己算不到對(duì)方的地方可能很多，而對(duì)方基本能算到自己，這種情況下，這位新手就會(huì)不停地面對(duì)意外情況，不停面對(duì)對(duì)方出其不意的殺招，應(yīng)變能力怎會(huì)不被加強(qiáng)鍛煉呢？

以上所說的種種能力，是人的基本思維能力，也是弈棋過程中就能得到的鍛煉。但我們不能忘了，圍棋畢竟是一門局演，是一門喻的學(xué)問，所以它還能開發(fā)我們其他的更多的更強(qiáng)大的能力。