本教材主要突出了以下幾個特點：一是英語與漢語對照的雙語特色這是在國內社會醫(yī)學界進行首次嘗試，對本專業(yè)的雙語教學和全英語教學提供了一本重要的參考書。二是理論聯系實際，在每一章的最后都附有案例，這些案例都是經過反復挑選出來的，力求充分反映當前的社會衛(wèi)生實踐和衛(wèi)生改革中新的社會醫(yī)學問題，具有一定的代表性，在案例后附有討論題,以便在課堂內外開展討論分析。三是對教材的體系重新進行思考。四是力求反映當代社會衛(wèi)生的*成就和認識，如疾病流行中的社會醫(yī)學問題，對SARS等新的傳染性疾病的認識。又如特殊人群社會醫(yī)學、農村城市社會醫(yī)學等內容。
第一篇 社會醫(yī)學理論
第一章 社會醫(yī)學緒論
第一節(jié) 社會醫(yī)學的對象、內容、性質及任務
第二節(jié) 社會醫(yī)學借鑒的主要學科
第三節(jié) 社會醫(yī)學的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢
第二章 醫(yī)學模式
第一節(jié) 醫(yī)學模式概念
第二節(jié) 歷史上的主要醫(yī)學模式
第三節(jié) 醫(yī)學模式演變的規(guī)律
第四節(jié) 現代醫(yī)學模式
第三章 社會因素與健康
第一節(jié) 社會制度與健康
第二節(jié) 社會經濟與健康
第三節(jié) 社會文化與健康
第四節(jié) 社會心理、行為與健康
案例
第四章 社會衛(wèi)生狀況
第一節(jié) 社會衛(wèi)生狀況評價
第二節(jié) 全球社會衛(wèi)生狀況
第三節(jié) 中國社會衛(wèi)生狀況
第二篇 社會病理現象
第五章 疾病流行中的社會醫(yī)學問題
第一節(jié) 傳染病流行中的社會因素
第二節(jié) 傳染病控制的社會醫(yī)學策略
第三節(jié) 慢性病流行中的社會因素
第四節(jié) 慢性病控制的社會醫(yī)學策略
案例
第六章 社會病
第一節(jié) 社會病概述
第二節(jié) 自殺
第三節(jié) 車禍
第四節(jié) 性傳播疾病
第五節(jié) 成癮性社會病
案例
第七章 特殊人群社會醫(yī)學
第一節(jié) 兒童和青少年社會醫(yī)學
第二節(jié) 婦女社會醫(yī)學
第三節(jié) 老年社會醫(yī)學
第三篇 社會衛(wèi)生診斷
第八章 社會醫(yī)學研究方法
第一節(jié) 社會醫(yī)學研究原理
第二節(jié) 調查研究的設計和結構
第三節(jié) 數據收集方法
第九章 健康危險因素評價
第十章 生命質量評價
第四篇 社會衛(wèi)生處方
第十一章 社會衛(wèi)生策略
第十二章 城高與農村社會醫(yī)學
第十三章 衛(wèi)生服務研究
第十四章 社區(qū)衛(wèi)生服務
第十五章 社會保障制度
參考文獻
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