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本書就自閉癥的基本障礙特性的理解，自閉癥兒童的特性、能力、技能、行為傾向等的評估與觀察方法，對其進行教育的基本原理、方法，以及自閉癥兒童教育的注意事項等，進行了廣泛、簡明、易懂的解說。該百科辭典簡便、易查，能夠及時、準確地為自閉癥兒童教育專業(yè)人員提供必要的知識、方法，解決遇到的難題，是自閉癥兒童教育專業(yè)人員的必備書籍，具有出版價值。

中文版序言

《自閉癥教育基礎用語百科辭典》是迄今為止，日本出版的唯一一本，對自閉癥兒童教育的基礎用語進行簡要解釋的百科辭典。本書就自閉癥的基本障礙特性的理解，自閉癥兒童的特性、能力、技能、行為傾向等的評估與觀察方法，對其進行教育的基本原理、方法，以及自閉癥兒童教育的注意事項等，進行了廣泛、簡明、易懂的解說。該百科詞典簡便、易查，能夠及時、準確地為自閉癥兒童教育專業(yè)人員提供必要的知識、方法，解決遇到的難題，是自閉癥兒童教育專業(yè)人員的必備書籍。

該百科辭典主編小林重雄老師是日本自閉癥兒童教育的先驅、日本自閉癥教育最高權威者、日本自閉癥教育第一人。小林老師從20世紀60年代開始努力將行為療法有效地運用在自閉癥兒童教育中，70年代已經(jīng)開發(fā)出了整套自閉癥兒童教育內容系列。參與編輯的6位編者中有的是小林老師的直屬弟子，有的是與其一起研究合作過的同事，都是活躍在醫(yī)學、教育學、臨床心理學、就業(yè)支持等廣泛領域的專家、研究者。

此次，裴虹老師等竭盡全力將該百科辭典翻譯成中文，衷心希望該詞典在促進中國的自閉癥教育發(fā)展中能起到一定的作用。裴虹老師長期從事自閉癥兒童的教育，在留學日本后努力學習行為療法的具體教學方法，以障礙兒童的選擇行為的實踐研究榮獲筑波大學博士學位。我認為她是該百科辭典的中國版的監(jiān)譯與主譯的最合適人選。

最后，借此百科辭典翻譯出版之際，衷心期望中日兩國自閉癥兒童教育的研究者與教育實踐工作者共同合作、齊心協(xié)力，使自閉癥兒童教育更上一層樓。

日本筑波大學教授、大學院人間綜合科學研究學院院長

圓山繁樹

2016年5月

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