人類社會已經(jīng)邁入21世紀。在此之際，追溯上個世紀的管理理論與實踐是飛速發(fā)展的100年。國際上的研究從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理，從工業(yè)化時代的規(guī)模經(jīng)營管理到基于信息基礎(chǔ)的企業(yè)再造，從注重等級和控制的“金字塔”式組織模式到基于網(wǎng)絡(luò)和知識的“柔性”組織模式，無論是在管理的理念、方法上，還是在管理的技術(shù)、實踐上都發(fā)生了巨大變化。在我國實施改革開放政策以來，掀起了一浪高過一浪的管理熱潮，管理學(xué)界相繼發(fā)生了一系列重大的變革。1994年教育部批準在9所重點高校試點舉辦工商管理（MBA）碩士研究生教育；1996年國家自然科學(xué)基金委員會管理科學(xué)組升格為管理學(xué)部；1997年在教育部學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整過程中，管理學(xué)同經(jīng)濟學(xué)并列成為獨立的一級學(xué)科；2002年管理學(xué)界的專家首次當(dāng)選為中國工程院院士。這些重大的變革標志著管理學(xué)科的重要地位得到了我國社會各界的認可。
　　隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷完善，以及中國正式加入世界貿(mào)易組織（WTO）以后，中國經(jīng)濟需要面對國際大市場，企業(yè)要參與國際化的激烈競爭。經(jīng)濟及管理教育如何迎接新世紀的挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的需要，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界急需研究與探討的焦點問題之一。著名管理學(xué)家彼得·德魯克（Peter F.Drucker）曾經(jīng)指出：“對我們的社會來說，管理是一種最顯著的創(chuàng)新”。另一名著名管理學(xué)家亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）也曾指出：“徹底重塑傳統(tǒng)管理教育的時代已經(jīng)來臨”。在這種社會呼喚“管理教育創(chuàng)新”的背景下，組織一套適應(yīng)新世紀要求的經(jīng)濟及管理學(xué)科專業(yè)規(guī)劃教材是非常必要和及時的。