防治疾病與合理用藥密不可分，隨著人們生活水平日益提高，健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)護(hù)理人員用藥水平提出了更高的要求。在合理用藥方面，護(hù)理人員應(yīng)具有藥物應(yīng)用能力，能準(zhǔn)確進(jìn)行處方的分析、處方的執(zhí)行及合理用藥指導(dǎo)、用藥監(jiān)護(hù)。為了提高護(hù)理人員執(zhí)業(yè)水平，我們從高職高專教材建設(shè)入手，來(lái)自醫(yī)學(xué)院校的骨干教師及臨床一線的護(hù)理專家共同編寫了《用藥護(hù)理（供護(hù)理及相關(guān)專業(yè)使用）/“十三五”醫(yī)學(xué)高職高專規(guī)劃教材》一書，以滿足高職高專護(hù)理專業(yè)教育對(duì)教材的新需求。
　　本課程設(shè)計(jì)理念是以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以崗位需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位，結(jié)合護(hù)理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，遵循能力為本的課程開(kāi)發(fā)模式。課程內(nèi)容選擇根據(jù)護(hù)士崗位的核心工作能力，將原有學(xué)科體系中的《藥理學(xué)》的內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)編排和深度融合，以疾病分類為依據(jù)編排9個(gè)工作模塊，再以常見(jiàn)疾病用藥為依據(jù)，提煉為40個(gè)工作任務(wù)和17個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。各�？梢罁�(jù)實(shí)際情況自行做適當(dāng)調(diào)整。
　　《用藥護(hù)理（供護(hù)理及相關(guān)專業(yè)使用）/“十三五”醫(yī)學(xué)高職高專規(guī)劃教材》是以藥理學(xué)理論為基礎(chǔ)，以合理用藥為目的，闡明護(hù)理人員在用藥過(guò)程中必需的基本知識(shí)和基本技能的一門學(xué)科。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，護(hù)理人員應(yīng)具備解釋和執(zhí)行處方的能力；具備對(duì)處方所用藥物正確評(píng)價(jià)的能力；具備對(duì)藥物治療有效監(jiān)護(hù)的能力；具備對(duì)藥物不良反應(yīng)進(jìn)行有效判斷和處理的能為；具備對(duì)病人進(jìn)行合理用藥指導(dǎo)的能力。
　　《用藥護(hù)理（供護(hù)理及相關(guān)專業(yè)使用）/“十三五”醫(yī)學(xué)高職高專規(guī)劃教材》編寫過(guò)程中列舉的代表性藥物主要遴選自《國(guó)家基本藥物》，藥物中、外文名稱，制劑、劑量與用法均以2015年版國(guó)家藥典為依據(jù)；專業(yè)名詞（含英文名），以全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的為準(zhǔn)。