寫(xiě)作是一門手藝,技巧精湛者才能獲得藝術(shù)的自由。世界科幻、奇幻大師厄休拉·勒古恩認(rèn)為,創(chuàng)作就像在大海中航行,只有掌握真正的技巧航海,才能在暗礁和重重險(xiǎn)阻間開(kāi)拓屬于自己的航道。
本書(shū)是厄休拉·勒古恩主持“寫(xiě)作工作坊”時(shí)的課堂講義,也是她多年創(chuàng)作及閱讀經(jīng)驗(yàn)的濃縮,聚焦于敘事文與虛構(gòu)寫(xiě)作重要的十件事:語(yǔ)言的音樂(lè)性、文字間的有機(jī)作用、結(jié)構(gòu)與調(diào)性、敘述者的視角與口吻……坦誠(chéng)、敏銳、充滿洞見(jiàn)的藝術(shù)領(lǐng)悟與經(jīng)典文學(xué)名著碰撞出驚人的火花,富有挑戰(zhàn)性的文學(xué)技巧分析與范例賞析、練習(xí)及延伸閱讀相結(jié)合,引導(dǎo)你在故事的海洋中確定自己的航道,順利揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。
◎星云獎(jiǎng)、雨果獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)得主,世界科幻、奇幻小說(shuō)大師傾囊相授!
◎經(jīng)典賞析+習(xí)作練習(xí)+寫(xiě)作工作坊+延伸閱讀 = 充滿驚喜的私人寫(xiě)作計(jì)劃。
◎用顯微鏡觀察故事發(fā)展進(jìn)程中的細(xì)枝末節(jié),掌握敘事的根本要素和語(yǔ)言的游戲規(guī)則。
厄休拉·勒古恩(Ursula K. Le Guin, 1929-2018),生于美國(guó)加州伯克利,世界著名奇幻、科幻小說(shuō)家,被稱為“科幻小說(shuō)女王”。勒古恩在各種不同寫(xiě)作領(lǐng)域均取得了不凡的成就,一生共著有21部小說(shuō)、11卷短篇小說(shuō)集、4本文集、12本兒童文學(xué)、6卷詩(shī)歌和4部翻譯;多次贏得國(guó)際幻想小說(shuō)領(lǐng)域重要的獎(jiǎng)項(xiàng):7次雨果獎(jiǎng)、6次星云獎(jiǎng)、21次軌跡獎(jiǎng),她還曾獲美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、卡夫卡獎(jiǎng)及美國(guó)科幻奇幻作家協(xié)會(huì)“大師”稱號(hào)、《洛杉磯時(shí)報(bào)》“羅伯特·基爾希終身成就獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。西方文學(xué)評(píng)論家哈羅德·布魯姆將她列入美國(guó)經(jīng)典文學(xué)作家之中,《紐約時(shí)報(bào)》則稱她為“美國(guó)當(dāng)代偉大的科幻小說(shuō)家”,盡管她本人更喜歡以“美國(guó)小說(shuō)家”之名為人所知。
導(dǎo) 言 / 5
孤單的領(lǐng)航員和內(nèi)訌的船員 / 8
目標(biāo) / 9
講故事 / 9
運(yùn)用練習(xí)的建議 / 11
第一章 你書(shū)寫(xiě)的聲音:語(yǔ)言的音樂(lè)性 / 1
擴(kuò)展閱讀 / 8
第二章 了解語(yǔ)言游戲的規(guī)則:標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)法 / 13
意見(jiàn)書(shū):正確性和正當(dāng)性 / 17
第三章 文字的有機(jī)作用:句子的長(zhǎng)度和句法 / 24
錯(cuò)位 / 25
懸垂結(jié)構(gòu) / 25
連接詞 / 26
擴(kuò)展閱讀 / 36
一個(gè)關(guān)于段落的意見(jiàn)書(shū) / 40
第四章 如咒語(yǔ)般充滿力量:語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的重復(fù) / 41
第五章 色彩與生機(jī):形容詞和副詞 / 49
第六章 行動(dòng)起來(lái):動(dòng)詞的人稱和時(shí)態(tài) / 53
動(dòng)詞的人稱 / 53
擴(kuò)展閱讀 / 55
動(dòng)詞的時(shí)態(tài) / 56
關(guān)于“腳踏兩只船” / 61
關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意見(jiàn)書(shū) / 63
第七章 講故事的人:視角和口吻 / 68
主要的視角 / 69
擴(kuò)展閱讀 / 77
關(guān)于視角切換的思考 / 77
擴(kuò)展閱讀 / 92
第八章 不同的人稱與口吻:切換視角 / 97
關(guān)于模仿的提示 / 103
第九章 暗示:在敘事中傳遞信息 / 105
復(fù)調(diào) / 111
擴(kuò)展閱讀 / 122
第十章 跟隨故事的律動(dòng):聚集與跳躍 / 131
關(guān)于故事的探討 / 137
揮手告別碼頭 / 141
附錄1 同儕小組工作坊 / 143
成員 / 144
習(xí)作 / 145
閱讀習(xí)作 / 146
評(píng)論 / 147
接受評(píng)價(jià) / 151
附錄2 術(shù)語(yǔ)表 / 153
附錄3 范例原文 / 161