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4·23——第十九屆世界圖書日?qǐng)D書館閱讀推
廣研究�？�
閱讀文化研究
閱讀的本質(zhì)：大數(shù)據(jù)時(shí)代的知識(shí)汲取和文化繼承
閱讀的力量：“天下第一件好事還是讀書”
任務(wù)、使命與方向：圖書館的閱讀推廣工作
百年來學(xué)人回答：為什么要讀經(jīng)典
社會(huì)擔(dān)當(dāng)：掃描“閱讀推廣人”的專業(yè)活動(dòng)之道
目錄明，方可讀書：推薦書目、影響書目、暢銷書目與讀物推廣

專業(yè)實(shí)踐探索
播撒書香閱讀種子，構(gòu)建美好文化生態(tài)
——中圖學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)“全民閱讀”活動(dòng)組織與發(fā)展思考
多元理論維度中的兒童閱讀空間構(gòu)建
——以我國(guó)公共圖書館兒童閱覽室為例
因勢(shì)利導(dǎo)：高職院校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策
全民打造閱讀之國(guó)
——澳大利亞“全國(guó)閱讀年”活動(dòng)概覽
成人閱讀推廣策略研究
——以英國(guó)“六本書挑戰(zhàn)賽”為例
動(dòng)物輔助閱讀在圖書館與學(xué)校的發(fā)展對(duì)比分析
——以美國(guó)R.E.A.D．閱讀計(jì)劃為例

活動(dòng)案例展示
敏讀會(huì)：全媒體時(shí)代的閱讀推廣探索
繪本閱讀服務(wù)：廣州圖書館的探索
北京換書大集：圖書館閱讀推廣方式的創(chuàng)新
通往幸福的階梯
——南山圖書館層級(jí)兒童閱讀推廣體系
公益、合作、共贏：貴陽(yáng)市社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)
文心雕龍風(fēng)，詩(shī)情話剪紙
——大連圖書館的古詩(shī)詞鑒賞與剪紙活動(dòng)
“讀書達(dá)人秀”
——鄭州大學(xué)圖書館的創(chuàng)新探索
春苗書屋：一個(gè)少兒閱讀推廣實(shí)踐的模式
思揚(yáng)讀書會(huì)
——天津財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館經(jīng)驗(yàn)分享
開心閱讀，放飛思想
——“開心果”親子閱讀活動(dòng)
童書漂流：愛心飛向紅土地的小學(xué)生
Read to Your Pet:美國(guó)圖書館的“寵物輔助閱讀”

專稿
圖書館如何迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代？
廣州圖書館新館開放服務(wù)后的若干啟示
中國(guó)公共圖書館總分館制建設(shè)：起源、現(xiàn)狀與未來趨勢(shì)
張琪玉情報(bào)語(yǔ)言學(xué)思想十論
從評(píng)估定級(jí)看我國(guó)公共圖書館事業(yè)發(fā)展20年
公共圖書館“十三五”規(guī)劃編制的多維度思考
我的情報(bào)語(yǔ)言學(xué)研究
公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考與實(shí)踐
——以上海圖書館為例
……
專題