《Revit建筑建;A(chǔ)》一書(shū)根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學(xué)改革的要求,以培養(yǎng)高技術(shù)技能應(yīng)用型人才為主要任務(wù),以提高BIM
建模技能為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合相關(guān)行業(yè)崗位考證要求,利用編者多年的教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)而成。
本著理論以必需、夠用為度,突出應(yīng)用性,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容應(yīng)通俗易懂,適用性要強(qiáng)的原則,本書(shū)結(jié)合職業(yè)資格特點(diǎn),以全國(guó)BIM
技能等級(jí)(一級(jí))建筑專業(yè)考試涉及的內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)。在內(nèi)容上以項(xiàng)目6#
樓實(shí)際工程為對(duì)象,列舉了大量的典型案例,著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和操作能力。通過(guò)使用Revit軟件,以三維設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)理念,直接采用工程實(shí)際的墻體、門窗、樓板、樓梯、屋頂?shù)葮?gòu)件作為命令對(duì)象,快速創(chuàng)建出項(xiàng)目的三維虛擬BIM
建筑模型。為增強(qiáng)教材職業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性、連貫性,每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)等,每個(gè)單元小結(jié)都設(shè)置了思維導(dǎo)圖文件。為鞏固所學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)單元末安排了練習(xí)題。
全書(shū)共分16個(gè)學(xué)習(xí)單元,主要包括:學(xué)習(xí)Revit相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)Revit基本操作,創(chuàng)建標(biāo)高、軸網(wǎng)及參照平面,創(chuàng)建墻與幕墻,創(chuàng)建樓板和天花板,創(chuàng)建屋頂,創(chuàng)建柱和梁,創(chuàng)建門窗和洞口,創(chuàng)建樓梯扶手和坡道,創(chuàng)建場(chǎng)地,房間標(biāo)記和創(chuàng)建面積,提取明細(xì)表,渲染外觀和創(chuàng)建漫游,成果輸出,創(chuàng)建體量及學(xué)習(xí)族基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容。
本書(shū)是集體智慧的結(jié)晶,經(jīng)建設(shè)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校專家審定教材編寫(xiě)大綱,在教材編寫(xiě)過(guò)程中給予悉心指導(dǎo)。全書(shū)由梁鴻頡統(tǒng)稿、修改、定稿,梁鴻頡任主編,李萬(wàn)海、李旭東、趙星任副主編。參加編寫(xiě)本書(shū)的人員有遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院梁鴻頡、趙星;遼寧恒申項(xiàng)目管理咨詢有限公司BIM
項(xiàng)目部李萬(wàn)海;河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院李旭東。本書(shū)為遼寧省教育廳BIM
技術(shù)技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)成果之一,梁鴻頡為平臺(tái)建設(shè)的主持人、李萬(wàn)海為平臺(tái)建設(shè)成員。
本書(shū)是面向?qū)嶋H應(yīng)用的BIM 基礎(chǔ)圖書(shū),由高校建筑類專業(yè)教師及企業(yè)BIM 專家聯(lián)合編寫(xiě),建議教學(xué)學(xué)時(shí)為60~80個(gè)學(xué)時(shí),教學(xué)時(shí)可結(jié)合具體專業(yè)實(shí)際,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。本書(shū)不僅可以作為普通高校、職業(yè)技術(shù)院校土木類等專業(yè)的初、中級(jí)培訓(xùn)教程,而且還可以作為全國(guó)BIM
技能等級(jí)(一級(jí))建筑專業(yè)考試及從事BIM
工作的工程技術(shù)人員的參考書(shū)。
學(xué)習(xí)單元1 學(xué)習(xí)犚犲狏犻狋相關(guān)知識(shí)
任務(wù)1.1。拢桑
概述
任務(wù)1.2。遥澹觯椋艋拘g(shù)語(yǔ)
任務(wù)1.3 項(xiàng)目樣板設(shè)置
任務(wù)1.4 項(xiàng)目工作界面
練習(xí)題1
學(xué)習(xí)單元2 學(xué)習(xí)犚犲狏犻狋基本操作
任務(wù)2.1。遥澹觯椋艋炯寄芗案拍
任務(wù)2.2 項(xiàng)目基本設(shè)置
任務(wù)2.3 學(xué)習(xí)圖形瀏覽與控制基本操作
任務(wù)2.4 學(xué)習(xí)圖元編輯基本操作
練習(xí)題2
學(xué)習(xí)單元3 創(chuàng)建標(biāo)高、軸網(wǎng)及參照平面
任務(wù)3.1 創(chuàng)建和編輯標(biāo)高
任務(wù)3.2 創(chuàng)建和編輯軸網(wǎng)
任務(wù)3.3 學(xué)習(xí)使用參照平面
練習(xí)題3
學(xué)習(xí)單元4 創(chuàng)建墻與幕墻
任務(wù)4.1 墻體類型設(shè)置
任務(wù)4.2 墻體的繪制和編輯
任務(wù)4.3 幕墻和幕墻系統(tǒng)
任務(wù)4.4 墻飾條
練習(xí)題4
學(xué)習(xí)單元5 創(chuàng)建樓板和天花板
任務(wù)5.1 樓地層概述
任務(wù)5.2 創(chuàng)建樓板
任務(wù)5.3 創(chuàng)建天花板
練習(xí)題5
學(xué)習(xí)單元6 創(chuàng)建屋頂
任務(wù)6.1 屋頂?shù)膭?chuàng)建
任務(wù)6.2 屋頂其他構(gòu)件的創(chuàng)建
練習(xí)題6
學(xué)習(xí)單元7 創(chuàng)建柱和梁
任務(wù)7.1 建筑結(jié)構(gòu)的概念
任務(wù)7.2 創(chuàng)建柱
任務(wù)7.3 創(chuàng)建梁
練習(xí)題7
學(xué)習(xí)單元8 創(chuàng)建門窗和洞口
任務(wù)8.1 門和窗的基本概念
任務(wù)8.2 創(chuàng)建門窗
任務(wù)8.3 洞口
練習(xí)題8
學(xué)習(xí)單元9 創(chuàng)建樓梯扶手和坡道
任務(wù)9.1 樓梯的組成與尺度
任務(wù)9.2 創(chuàng)建樓梯
任務(wù)9.3 創(chuàng)建欄桿和扶手
任務(wù)9.4 創(chuàng)建坡道
練習(xí)題9
學(xué)習(xí)單元10 創(chuàng)建場(chǎng)地
任務(wù)10.1 創(chuàng)建地形表面
任務(wù)10.2 建筑地坪
任務(wù)10.3 道路
任務(wù)10.4 場(chǎng)地構(gòu)件
任務(wù)10.5 載入室內(nèi)構(gòu)件
練習(xí)題10
學(xué)習(xí)單元11 房間標(biāo)記和創(chuàng)建面積
任務(wù)11.1 房間和房間標(biāo)記
任務(wù)11.2 面積和面積方案
任務(wù)11.3 在視圖中進(jìn)行顏色方案的放置
練習(xí)題11
學(xué)習(xí)單元12 提取明細(xì)表
任務(wù)12.1 創(chuàng)建實(shí)例和類型明細(xì)表
任務(wù)12.2 定義明細(xì)表和顏色圖表
任務(wù)12.3 材質(zhì)提取明細(xì)表
任務(wù)12.4 創(chuàng)建共享參數(shù)明細(xì)表
任務(wù)12.5 在明細(xì)表中使用公式
練習(xí)題12
學(xué)習(xí)單元13 渲染外觀和創(chuàng)建漫游
任務(wù)13.1 賦予材質(zhì)渲染外觀
任務(wù)13.2 貼花
任務(wù)13.3 相機(jī)
任務(wù)13.4 渲染
任務(wù)13.5 漫游
練習(xí)題13
學(xué)習(xí)單元14 成果輸出
任務(wù)14.1 創(chuàng)建圖紙與設(shè)置項(xiàng)目信息
任務(wù)14.2 圖例視圖制作
任務(wù)14.3 布置視圖
任務(wù)14.4 打印
任務(wù)14.5 導(dǎo)出DWG與導(dǎo)出設(shè)置
學(xué)習(xí)單元15 創(chuàng)建體量
任務(wù)15.1 關(guān)于體量
任務(wù)15.2 創(chuàng)建概念體量模型
任務(wù)15.3 體量模型的修改和編輯
練習(xí)題15
學(xué)習(xí)單元16 學(xué)習(xí)族基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)16.1 關(guān)于族
任務(wù)16.2 創(chuàng)建族
任務(wù)16.3 族與項(xiàng)目的交互
任務(wù)16.4 族參數(shù)的添加
任務(wù)16.5 族參數(shù)的驅(qū)動(dòng)
練習(xí)題16
綜合練習(xí)
犚犲狏犻狋常用快捷鍵
習(xí)題解答