《安徒生童話》丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上有名的童話作品集。本書精心選輯了他知名的童話作品，有《海的女兒》、《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。盡管創(chuàng)作體裁屬于童話，但是其蘊含著豐富的人生哲理。安徒生將童話作為一種現(xiàn)代表達方式來進行創(chuàng)作，借助兒童的視角來透視現(xiàn)代人的復雜生活。
有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，表現(xiàn)出沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言，也許真的太難了。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是，花這么長時間讀完了，發(fā)現(xiàn)語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結(jié)在于，小學生在課余閱讀中欠缺恰當?shù)闹敢洼o導。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀系列，所編選的古今中外經(jīng)典名著均為教育部推薦書目，依據(jù)《義務教育小學語文課程標準》，配合小學語文課程教學計劃。本系列圖書的每一章節(jié)均增設了多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質(zhì)文學經(jīng)典滋養(yǎng)的同時，穩(wěn)步提升閱讀能力和寫作能力。
★ 降低閱讀難度，掃除閱讀障礙，提升閱讀信心
將原著進行適當改編，降低閱讀難度，保留原著精髓；加注音，學習新字詞，避免因查字典而中斷閱讀。
★ 一流的手繪彩色插圖，提升閱讀興趣
每兩頁至少配有一幅手繪插圖，緩解閱讀倦怠感，讓故事更加引人入勝。
更為精彩情節(jié)配上了精美的全頁手繪彩圖，極大增強了故事的感染力。
在原著文字之外，增加了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，附加了新的藝術(shù)價值。
★ 閱讀與思考版塊，提升閱讀理解能力
每一章節(jié)前增設閱讀與思考，通過提問引導讀者在閱讀中思考本章節(jié)的關(guān)鍵情節(jié)、重要信息、人物情感和中心思想等。讀者帶著目的性去閱讀每一章節(jié)，學會邊閱讀邊思考，真正引導小學生在閱讀名著中提升閱讀理解能力。
★ 閱讀心得版塊，加深人生感悟
每一章節(jié)尾增設閱讀心得，用簡明的語言深入淺出地分析人物心理或矛盾沖突。引導讀者深入理解，極大增強了持續(xù)閱讀的信心和興趣，，不僅提高了閱讀理解能力，也提高了對人性和生活的感悟，有助于情商發(fā)展。
★ 好詞積累，提升寫作能力
每一章節(jié)尾增設好詞積累，列舉三個本章節(jié)中出現(xiàn)過的四字成語，引導讀者通過閱讀上下文，復習、理解、記憶和學會使用成語，真正在閱讀名著中提升寫作能力。
★ 知識鏈接，擴充知識面
每一章節(jié)尾增設知識鏈接，對本章節(jié)中出現(xiàn)過的關(guān)鍵地點、人物、動物、植物或物品等進行簡要解釋，增進對本章內(nèi)容的理解，擴充知識面。每一章節(jié)都有小收獲，讓讀者更有持續(xù)閱讀的動力。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 旨在配合小學語文閱讀教學，著力于拓展孩子的閱讀視野，幫助孩子強化閱讀能力，提高寫作水平。為想要通過閱讀名著提升語文水平的小學生提供適宜的讀本！
安徒生 丹麥知名童話作家，出身貧寒，當過學徒工，從小愛好文學。為追求藝術(shù)，14歲時只身來到首都哥本哈根。1828年，升入哥本哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。著名童話作品有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。
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