隨著我國信息化建設(shè)的不斷普及，數(shù)據(jù)的收集、整理和分析在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越突出。數(shù)據(jù)庫技術(shù)為企業(yè)提供了科學(xué)、有效和智能化的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理手段，越來越多的企事業(yè)單位采用數(shù)據(jù)庫來存儲(chǔ)日常生產(chǎn)經(jīng)營中的海量數(shù)據(jù)。SQL Server作為微軟公司推出的一款優(yōu)秀的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，具有良好的數(shù)據(jù)安全性和完整性保護(hù)機(jī)制，支持多線程、系統(tǒng)性能優(yōu)化和開放性等許多優(yōu)點(diǎn)，在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，掌握其數(shù)據(jù)管理方法，對(duì)實(shí)際的工作和生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

目前，市場上出現(xiàn)了大量的關(guān)于SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)的相關(guān)教材，但總體來說存在著兩個(gè)問題：第一，與高職人才培養(yǎng)目標(biāo)不符合，不能很好地定位于重操作，兼顧基本理論的培養(yǎng)需求。高等職業(yè)技術(shù)教育是我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，可培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德、一定理論水平、較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和面向社會(huì)生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)技能人才�，F(xiàn)有的教材很大一部分偏重于理論，介紹關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論與操作，理論性較強(qiáng)，高職的學(xué)生掌握困難。第二，教材內(nèi)容不成體系，不能涵蓋實(shí)際工作過程中涉及的SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)。學(xué)生往往需要參考大量的書籍才能學(xué)習(xí)到比較完整的SQL Server數(shù)據(jù)庫知識(shí)。

本書以項(xiàng)目教學(xué)為主線，以任務(wù)實(shí)施為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生非常熟悉的學(xué)生選課系統(tǒng)為案例，介紹了SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。內(nèi)容安排由淺入深，先簡單介紹相關(guān)的理論知識(shí)，然后重點(diǎn)以實(shí)際案例介紹數(shù)據(jù)庫的實(shí)踐操作，讓學(xué)生既了解了相關(guān)的理論知識(shí)，又著重進(jìn)行了實(shí)際技能的培養(yǎng)。本書以SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫為例，涵蓋了軟件安裝、數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫操作與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的整套知識(shí)體系，學(xué)生可以系統(tǒng)、完整地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫知識(shí)。

建議課程教學(xué)方法如下：先組織學(xué)生對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行討論和分析，明確本項(xiàng)目需要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能；然后對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解，逐一學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施方法；后讓學(xué)生自己動(dòng)手，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。建議授課學(xué)時(shí)為52～64學(xué)時(shí)，課程考核分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：學(xué)生上課態(tài)度（30%）、項(xiàng)目任務(wù)完成情況（30%）和綜合運(yùn)用能力（40%）。學(xué)生上課態(tài)度包含學(xué)生到課情況、課堂參與積極性等；項(xiàng)目任務(wù)完成情況指在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生完成老師布置的相關(guān)任務(wù)的實(shí)施情況和效果；綜合運(yùn)用能力指課程結(jié)束后，學(xué)生能完成老師布置的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)或應(yīng)用相關(guān)的綜合任務(wù)情況和效果。由于本書側(cè)重于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，不建議進(jìn)行課程理論考試。

本書由胡選子任主編，曹文梁、關(guān)錦文任副主編，葉廣仔、張屹峰、董崇杰、蔡銳彬參與編寫。其中：項(xiàng)目一、項(xiàng)目二由關(guān)錦文編寫，項(xiàng)目三、項(xiàng)目四由蔡銳彬編寫，項(xiàng)目五、項(xiàng)目六由葉廣仔編寫，項(xiàng)目七、項(xiàng)目八由張屹峰編寫，項(xiàng)目九、項(xiàng)目十、項(xiàng)目十一由曹文梁編寫，項(xiàng)目十二、項(xiàng)目十三由胡選子編寫，項(xiàng)目十四、項(xiàng)目十五由董崇杰編寫。胡選子負(fù)責(zé)全書的規(guī)劃和后定稿，曹文梁負(fù)責(zé)全書的校對(duì)和審核工作。本書在編寫過程中得到同行的大力協(xié)助與支持，使編者獲益良多，在此表示衷心的

感謝。

由于時(shí)間倉促，編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者與同行專家批評(píng)指正。編者的聯(lián)系方式為：646252900@qq.com。

編　者

2018年3月