前 言手繪草圖是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言ꎬ 是設(shè)計(jì)師與人進(jìn)行溝通的橋梁ꎮ 而手繪表現(xiàn)技法是建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)習(xí)的一門重要的專業(yè)必修課程ꎮ 手繪表現(xiàn)技法是以室內(nèi)裝飾工程為依據(jù)ꎬ 通過(guò)手繪直觀而形象地表達(dá)設(shè)計(jì)師的構(gòu)思意圖和設(shè)計(jì)最終的效果ꎮ 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法是一門集繪畫(huà)藝術(shù)、 工程技術(shù)為一體的綜合性學(xué)科ꎮ本書(shū)主要從學(xué)生的專業(yè)需要出發(fā)ꎬ 考慮本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況ꎬ 根據(jù)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)ꎬ 進(jìn)行教材的編寫(xiě)ꎮ 本書(shū)所采用的圖片是經(jīng)過(guò)精心選擇的一線設(shè)計(jì)師的手稿和廬山藝術(shù)特訓(xùn)營(yíng)師生的手繪作品ꎮ 本書(shū)分為手繪表現(xiàn)概述、手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)、 透視技法及空間線稿表現(xiàn)、 馬克筆表現(xiàn)、 快題設(shè)計(jì)、 作品賞析六部分ꎮ 本書(shū)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力及藝術(shù)創(chuàng)造能力ꎬ 使學(xué)生能掌握理論和基本表現(xiàn)技巧ꎬ 以適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的需要ꎮ本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、 裝飾教研室同仁、 蘇州凡石空間設(shè)計(jì)工作室的大力支持ꎬ 在此表示感謝ꎮ 編者于 ２００９ 年暑假參加了廬山藝術(shù)特訓(xùn)營(yíng)九期的手繪學(xué)習(xí)ꎬ 并于當(dāng)年成功舉辦了個(gè)人手繪作品展ꎬ 特訓(xùn)營(yíng)給予了很多幫助ꎬ 在此對(duì)廬山藝術(shù)特訓(xùn)營(yíng)表示感謝ꎮ 多年來(lái)ꎬ 編者推薦了幾十名學(xué)子前往廬山藝術(shù)特訓(xùn)營(yíng)學(xué)習(xí)手繪ꎬ 這對(duì)提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展有很大的幫助ꎮ本書(shū)由張興剛負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿ꎬ 擔(dān)任主編ꎬ 王志強(qiáng)擔(dān)任副主編ꎬ 程廣君參與了本書(shū)的編寫(xiě)工作ꎮ 本書(shū)中引用了一些優(yōu)秀手繪作品作為參考圖片ꎬ 特對(duì)作品作者表示感謝ꎮ 由于時(shí)間倉(cāng)促ꎬ 經(jīng)驗(yàn)不足ꎬ 書(shū)中缺點(diǎn)和不足之處在所難免ꎬ 敬請(qǐng)各位專家和讀者批評(píng)指正!編 者２０１８ 年 １０ 月