方法是解決問題的路徑、技巧、手段；是人感性經(jīng)驗(yàn)的歷史性積累，并且是其理性意義上的總結(jié)與升華。方法首先來自于個(gè)人成熟的經(jīng)驗(yàn)，但它又是無數(shù)人共通的長期積累；方法是群體智慧和知識(shí)的一部分，并自成體系。方法學(xué)是關(guān)于方法的科學(xué)，是方法的理論體系。做任何事情，處理任何問題都存在著方法問題，藝術(shù)設(shè)計(jì)和對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的研究也不例外。
南京藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李立新先生撰著的《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方法》，是我國設(shè)計(jì)學(xué)界*本有關(guān)設(shè)計(jì)研究方法的專著，也是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)的重要成果之一。專業(yè)性設(shè)計(jì)的方法論教材、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究的方法論著作則一直欠缺。主要是其撰寫有相當(dāng)?shù)碾y度和限定。我以為，一是作者需要對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的具體設(shè)計(jì)等實(shí)踐有著較好的了解，這是其知識(shí)基礎(chǔ)；二是對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)研究有著較長期的實(shí)踐和思考，并形成了行之有效的一套研究方法，而且這種研究方法具有一定的普適性和實(shí)用性；三是作者具有較好的方法學(xué)基礎(chǔ)和敘述能力及經(jīng)驗(yàn)。作者正好具備了上述三方面的條件，加之其教學(xué)的需要和研究積累，水到渠成地完成了這本著作的撰寫，不但填補(bǔ)了學(xué)科空白，為完善我國設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，而且為廣大設(shè)計(jì)工作者提升設(shè)計(jì)能力、開闊設(shè)計(jì)思維，并對(duì)其設(shè)計(jì)實(shí)踐加以理論審視提供了有益的方法和工具；對(duì)于從事設(shè)計(jì)藝術(shù)研究、教學(xué)和設(shè)計(jì)藝術(shù)的各專業(yè)研究生而言，這更是一本內(nèi)容充實(shí)、信息量大、實(shí)用性強(qiáng)、富有指導(dǎo)意義的研究方法手冊(cè)，有益于開展設(shè)計(jì)藝術(shù)的各項(xiàng)研究。