前 言

構(gòu)成是設(shè)計(jì)的開始。我們學(xué)習(xí)構(gòu)成的終目的不是進(jìn)行構(gòu)成作品的創(chuàng)作，而是將構(gòu)成的理念和構(gòu)成的形式美法則等運(yùn)用到具體的設(shè)計(jì)作品之中，即是---構(gòu)成為設(shè)計(jì)而服務(wù)。

從20世紀(jì)的俄國(guó)構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)、荷蘭的風(fēng)格派以及德國(guó)的包豪斯的基礎(chǔ)性教育開始，一直到今天，構(gòu)成設(shè)計(jì)都被推崇為設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程教育而備受重視。經(jīng)過(guò)10余年的高等教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，編者深刻體會(huì)到，構(gòu)成設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，對(duì)開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)能力起著無(wú)可替代的作用。

全書共分為六章，第1章為認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成，主要介紹平面構(gòu)成的定義、平面構(gòu)成的由來(lái)及發(fā)展、平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法與工具；第二章為平面構(gòu)成的基本造型元素，主要介紹點(diǎn)、線、面元素；第三章為形式美構(gòu)成法則，主要介紹了變化與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、比例與權(quán)衡五種形式美表現(xiàn)；第四章為形的規(guī)律性構(gòu)成形式，主要介紹了重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射四種構(gòu)成形式；第五章為形的非規(guī)律性構(gòu)成形式，主要介紹了特異、密集、空間、肌理四種構(gòu)成形式；第六章為平面構(gòu)成的構(gòu)成形態(tài)與訓(xùn)練，該章節(jié)主要針對(duì)點(diǎn)、線、面元素、規(guī)律性的構(gòu)成形式、非規(guī)律性的構(gòu)成形式進(jìn)行訓(xùn)練，以項(xiàng)目的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，案例作業(yè)設(shè)計(jì)精彩，趣味盎然，信息量豐富，突破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式。

作者根據(jù)長(zhǎng)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，從創(chuàng)新的角度對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，更有利于學(xué)生知識(shí)的吸收和技能掌握，適合作為教材使用。全書在編寫過(guò)程中，蘇亞飛老師承擔(dān)編寫量約為？萬(wàn)字左右。本書在編寫工程中，借鑒了平面構(gòu)成設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前輩和同行教學(xué)及實(shí)踐中的一些理論和案例，在此，特向有關(guān)作者致謝！

同時(shí)感謝華中科技大學(xué)出版社編輯的鼎力支持和幫助，書中圖例大部分選用了蘇亞飛老師指導(dǎo)的學(xué)生的課題作業(yè)，在此向他們一并致謝！

本書尚存不足之處，有待完善，懇請(qǐng)有關(guān)專家和廣大讀者給予斧正，以促進(jìn)平面構(gòu)成教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。

編 者

2018年4月