本冊收序言104篇。有作者滿懷敬意為終身從教的語文專家和大學(xué)教授的文集、語文教育專著寫的，有滿懷熱情為語文教育同行的經(jīng)驗匯編寫的，特別是為嶄露頭角的青年教師作序更是滿腔熱忱。學(xué)生優(yōu)秀作文選集出版，作者應(yīng)邀作序也是充滿期待。盡管對象不同，內(nèi)容有異，但作者充分尊重他人的思維與實踐成果，傾心交流對語文教育的認(rèn)識與理解，不僅滿紙真情洋溢，也可從中觸摸到跳動的時代脈搏。
《于漪全集》是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首部特級教師的全集，也是上海教育出版社為特級教師出版的第一部全集。它的出版，對于傳承、弘揚(yáng)和建設(shè)新時代社會主義文化，對于以自信的教育樹立教育自信具有重要意義。
全集收錄了于漪在不同時期發(fā)表于全國多類期刊和出版于多種圖書的論文、講話、序跋等作品。難免掛一漏萬，故對于寫作時間和文章出處不一一注明，留待日后修訂逐步完善。同時，對于原發(fā)期刊編輯部、圖書出版單位一并致謝。
全集由上海市教師學(xué)研究會組織有關(guān)教師、專家編輯。于漪的教育思想植根于教學(xué)實踐，是理論與實踐的有機(jī)融合和生動闡發(fā)。有時一材多用，是為了從不同角度闡釋相關(guān)問題，為讀者呈現(xiàn)大量豐富的不同歷史階段的思考成果。
全集以一輩子學(xué)做教師為線索，根據(jù)文章內(nèi)容，共分8卷21冊，從基礎(chǔ)教育、語文教育、課堂教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長、序言書信、教育人生八個方面多維度展現(xiàn)了于漪來自教育第一線的理論研究成果，力求樹立當(dāng)代教育家的典型形象。
序言
《中外名家讀寫趣聞》寫在前面3
《教師口才修養(yǎng)》序6
《外國當(dāng)代兒童文學(xué)作品選評》序8
在煉字上下功夫《十字路口89上海市中學(xué)生新星作文大獎賽獲獎作文評析》序11
在書前說幾句《繆斯的金鑰匙》序14
《初中生600字作文》寫在前面16
一點感想《新時期中學(xué)教師修養(yǎng)》序18
《少年作文精華詞典》寫在前面21
十年辛苦不尋�！度A東六省一市中學(xué)生作文比賽十年佳作精選（19811990）》序23
在限制中顯本領(lǐng)《高中生700字作文》序27
《我用拼音寫日記》序29
《深圳·珠海·澳門中學(xué)生作文選》序31
《中師生必讀》序33
《在改革大潮中》序35
《全國初中生作文大全》序37
傾注真情詠浦東《浦東之春中學(xué)生優(yōu)秀作文選》序39
《美的世界》寫在前面41
往深處開掘《第二屆浦東之春中學(xué)生優(yōu)秀作文選》序43
《語文教學(xué)的人文思考與實踐》序45
《初中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引》前言48
《語文教育論文選》前言50
《語文素質(zhì)教育新探》序53
閱讀與素質(zhì)教育《初中生閱讀辭�！沸�56
《語文課堂立體教學(xué)模式》序58
《于漪文集》自序61
《走近經(jīng)典高中文化讀本》前言71
《少年古詩詞誦讀本》前言73
《探索明天的教育》序75
《陳文高語文人生的四個樂章》序77
《語文課堂問題教學(xué)策略》序80
《新語文個性化寫作》序82
《蘋果與粉筆灰獻(xiàn)給老師的心靈咖啡》序85
《名家與你同行》序87
《作文新視角》序89
情真·理真·事真《我這樣學(xué)寫作》序91
《上海市中學(xué)生年度最佳作文選（2004年）》序94
《成語新解創(chuàng)意作文詞典》序97
《文字的背后： 33位中國作家敞開心扉》序99
《我的夜光杯》序102
新苗破土生意盎然《高手作文100篇》序104
著名中學(xué)師生推薦書系序108
《托起一抹綠色》序111
《閱讀教學(xué)田野研究》序113
《讀懂中國》序116
于漪新世紀(jì)教育論叢小引118
《語文可以這樣教于漪語文德育實訓(xùn)基地教學(xué)案例》卷首寄語121
《走過高中》序123
《中華經(jīng)典詩歌鑒賞與誦讀》序126
傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代意識完美的結(jié)合《張慶文集》序128
《上海名師課堂小學(xué)語文盧雷卷》序132
《守望杏壇》序135
《啟迪言語智慧》序138
《上海名師課堂中學(xué)語文黃榮華卷》序141
真知灼見，啟人深思《范守綱作文評說》序145
《實踐反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)三步實踐課校本研修模式的探索》序148
《我教兒子學(xué)作文》序150
《陶行知箴言》序153
《人，活在價值體系中》序155
《我的愛彌兒》序158
《中小學(xué)文學(xué)課程導(dǎo)論》序161
追求母語教學(xué)的高境界《發(fā)現(xiàn)語文之美》序164
《歲月留痕教育新聞的采訪與寫作》序166
《提升精神與智慧力量優(yōu)秀教師的覺醒之路》序170
《語文教學(xué)藝術(shù)新論》序173
《教育的姿態(tài)》前言176
《笑迎人生》序179
《語文的尊嚴(yán)》前言182
中學(xué)生思辨讀本叢書序184
三尺講臺系國運(yùn)一生秉燭鑄民魂《卓越教師第一課于漪談教師素養(yǎng)》序188
讓孩子的心靈輝煌起來《中國校園文學(xué)角斗士》序190
拔節(jié)成長的佳音中學(xué)語文教師成長進(jìn)階叢書序193
青青子衿傳統(tǒng)文化書系序197
《于漪知行錄》前言198
《生命的價值在講臺戴紹英教育文集》序200
智慧育人探索叢書序204
《中國古代語文教育史》序207
《課堂，與美相遇的地方》序212
《觸摸活著的魯迅一名初中語文教師的思與行》序214
《別開生面的閱讀與寫作》序217
《上海名師課堂中學(xué)語文蘭保民卷》序220
《語感教學(xué)： 內(nèi)容確定與實踐案例》序223
上海教師教育叢書·知困書系前言225
中小學(xué)課程與教學(xué)彰顯中華優(yōu)秀文化研究與實踐叢書序227
《每月與語文教師書》序230
《向上的力量》序234
《重溫教育經(jīng)典一位校長的讀書札記》序236
《高中議論文難點突破基于高階思維培養(yǎng)的問題解決型專題寫作微型課程》序239
《愛的語文趙群筠課堂教學(xué)實錄》序242
《初中作文訓(xùn)練技巧》序245
為平凡教師教育詩篇�？餍�247
《語文與語言基于語言藝術(shù)的語文教育》序249
《我走過的路》序253
《中師生教育教學(xué)實用文體寫作指導(dǎo)》序256
《單元作文同步導(dǎo)引》序258
《中學(xué)生優(yōu)秀演講稿選評》序260
《給你一把金鑰匙學(xué)習(xí)語文十法》序262
文前絮語《希望之光》序264
《愛心的灌溉》序266
《慎思篤行數(shù)學(xué)教師研究問題的視角與方法》序268
上海復(fù)旦中學(xué)校本教材序270
《古詩吟誦》序272
為馬玉文老師新著作序273
為教師成長新著作序276
為陸繼椿老師新著作序278
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