本書打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨こ添?xiàng)目工作任務(wù)為中心來組織課程教學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成項(xiàng)目單元的過程中，學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工程質(zhì)量控制與安全管理工作任務(wù)，構(gòu)建和建立起對(duì)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的認(rèn)知，發(fā)展成為專業(yè)職業(yè)能力，主要通過監(jiān)理對(duì)質(zhì)量控制與安全管理的工作行為實(shí)施來培養(yǎng)能力，理論知識(shí)的選取，緊緊圍繞工程項(xiàng)目工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行。