《指彈吉他獨(dú)奏曲集》曲目分為八個(gè)部分，分別為流行樂曲精選、岸部真明指彈、鋼琴曲改編、影視動(dòng)漫歌曲、英文經(jīng)典歌曲、輕音樂改編、中外民歌、世界名曲。選曲范圍廣，可以拓展吉他愛好者的音樂視野，同時(shí)也使彈奏具有趣味性。而且本書的調(diào)性選擇，不僅限于同類書籍的C調(diào)、G調(diào)，同時(shí)增加了D調(diào)、E調(diào)、A調(diào)、F調(diào)等調(diào)性的曲目，使演奏效果更豐富。左右手技巧、難度分布均衡，既可以作為吉他愛好者自學(xué)，衡量自身水平的標(biāo)桿；也可以作為吉他老師的指彈教程使用。本書的難度按考級(jí)一到十級(jí)排序，無(wú)論是零基礎(chǔ)、有彈唱基礎(chǔ)或是中級(jí)水平的吉他愛好者，都可以通過這本書繼續(xù)提高。
前 言
指彈風(fēng)格因其技巧豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)，深受廣大吉他愛好者的青睞。市面上吉他彈唱的曲集不勝枚舉，編配難度卻大同小異。過度簡(jiǎn)化、刪減，已經(jīng)成為彈唱書籍的普遍問題。而有彈唱基礎(chǔ)的同學(xué)，想要繼續(xù)提高，指彈無(wú)疑是最佳選擇。
隨著指彈吉他的發(fā)展，演奏風(fēng)格已經(jīng)趨于多元化，有的側(cè)重技巧、音效，有的側(cè)重編曲、意境。本書為了兼顧大多數(shù)吉他愛好者的彈奏興趣，對(duì)一些特別生僻難按的指法，做了簡(jiǎn)化，同時(shí)對(duì)左右手常用的技巧也有所提及。
指彈與民謠彈唱有著本質(zhì)區(qū)別。首先，指彈不再過度依賴和弦標(biāo)記。其主要原因是指彈曲目中，通常所用的是和弦的變化方式，而不是基本和弦，所以不能用基本和弦標(biāo)記一概而論。其次，指彈更注重旋律與編曲，樂譜不附歌詞，且指法相對(duì)復(fù)雜，初學(xué)指彈的同學(xué)，需要有個(gè)適應(yīng)的過程。
指彈吉他尚無(wú)統(tǒng)一考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，本書定級(jí)難度介于民謠吉他和古典吉他之間。無(wú)論哪種風(fēng)格的考級(jí)，其初衷是希望借此提高吉他愛好者的音樂素養(yǎng)及彈奏水平，給大家一個(gè)衡量自身的標(biāo)準(zhǔn)。樂曲難度排序，比較復(fù)雜。在學(xué)習(xí)吉他的過程中每個(gè)人練習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同。同一曲目，在不同的人看來(lái)，難度是有差異的，因此，我們依據(jù)樂曲的綜合難度為樂曲定級(jí)。扎實(shí)地掌握左右手常用技巧、特殊指法及相對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏組合等，后期無(wú)論彈奏何種風(fēng)格，都可以輕松勝任。
當(dāng)我們拿到一首陌生的歌譜時(shí)，首先需要做的不是拿起吉他去彈奏，而是先看。看樂曲的調(diào)性、節(jié)拍、速度、指法、難點(diǎn)等。
一、調(diào)性。流行音樂中，調(diào)號(hào)只用大調(diào)來(lái)標(biāo)記。實(shí)際彈奏前，需要區(qū)分大小調(diào)，以把握樂曲基調(diào)。例如：1=C，可能是C大調(diào)，也可能是a小調(diào)。大調(diào)的樂曲以明亮、陽(yáng)光為主，小調(diào)的樂曲以暗淡、抒情為主。
二、節(jié)拍。相信大家對(duì)節(jié)拍都不陌生，很多節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律可以脫口而出。但我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，遇到很多同學(xué)并沒有按強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)彈奏。例如，一首四四拍的歌曲，原本應(yīng)該彈成強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，但我們實(shí)際聽到的是同一力度，強(qiáng)弱之間沒有對(duì)比。
三、速度。樂曲所標(biāo)注的速度為參考速度，實(shí)際彈奏時(shí)無(wú)法做到非常精確，但可以用比較接近的速度來(lái)彈。例如，一首樂曲的速度是每分鐘120拍，如果彈成每分鐘90拍，音效就截然不同了。
四、指法。1.同一首曲子，用不同的指法來(lái)彈，難度是不同的。如果每彈一遍的指法都不同，那練習(xí)必然事倍功半，因此大家彈奏時(shí)需要遵循標(biāo)注的指法，以達(dá)到最佳的練習(xí)效果。2.吉他彈奏時(shí)比較忌諱出現(xiàn)斷音，某些情況下，為了避免出現(xiàn)斷音，編者安排指法時(shí)會(huì)使指法復(fù)雜化。
五、難點(diǎn)。一首自始至終都很難的樂曲并不多見，常見的是既有難點(diǎn)，又有比較簡(jiǎn)易段落的樂曲，而難點(diǎn)或者說(shuō)我們自身比較薄弱的段落，就需要當(dāng)作重點(diǎn)練習(xí)對(duì)象。
練習(xí)指彈吉他還有重要的一點(diǎn)，就是我們所說(shuō)的樂感。這點(diǎn)比較抽象，需要用力度、速度、表情等來(lái)體現(xiàn)�；咀龇ㄊ牵菏紫龋枰V。彈奏的同時(shí)心中有旋律，這樣也利于背譜。其次，需要把握樂句的呼吸、情緒變化等。樂句的呼吸在彈奏之前需要?jiǎng)澐�，彈奏時(shí)換氣需要與唱譜時(shí)換氣相統(tǒng)一。情緒變化指常見的喜怒哀愁，需要根據(jù)樂曲的基調(diào)及作者的創(chuàng)作意圖而定。再次，熟練程度。所有的樂感體現(xiàn)，都建立在信手拈來(lái)的基礎(chǔ)之上。至于表情，是由內(nèi)而外的體現(xiàn)，而不是外在的模仿。
最后，感謝各位琴友、老師選擇本書，不足之處，請(qǐng)予以指正！
編者
2018年6月
董宏峰，出生于1984 年，安徽合肥人，畢業(yè)于安徽大學(xué)音樂系。紅楓音樂教育全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、安徽不忘初心樂器有限公司董事長(zhǎng)、圖里（Toley）吉他形象代言人安徽省音協(xié)吉他專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、吉他考級(jí)評(píng)委。主要著作有：《吉他基礎(chǔ)教程》《尤克里里初級(jí)教程》《吉他演奏快速入門》《零基礎(chǔ)看圖學(xué)吉他彈唱》《中國(guó)好吉他——流行彈唱精選系列》《好聽好玩好上手的兒童吉他教程》等。2015 年出版作品被納入“安大文庫(kù)”。在精益求精地編寫教材的同時(shí)，董老師培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。其教學(xué)方法注重條理、循序漸進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不拘一格。逐漸形成了個(gè)性鮮明、思路清晰的教學(xué)體系。
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