環(huán)境監(jiān)測實驗是環(huán)境科學的一個重要分支學科,它應用化學、物理、生物等方法手段,通過對環(huán)境污染物的分析、檢測,準確、及時、全面反映環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢,為環(huán)境管理、污染源控制、污染治理、環(huán)境規(guī)劃等提供科學依據(jù)。
根據(jù)環(huán)境監(jiān)測介質(zhì)對象不同,環(huán)境監(jiān)測實驗主要內(nèi)容體系包括水和廢水監(jiān)測、大氣和廢氣監(jiān)測、固體廢物監(jiān)測、土壤污染監(jiān)測、生物污染監(jiān)測和物理性污染監(jiān)測等。本教材內(nèi)容體系由三部分組成:基礎知識、各類介質(zhì)對象(水、大氣、土壤及生物、噪聲等)監(jiān)測方法、環(huán)境監(jiān)測實驗復習題。
《環(huán)境監(jiān)測實驗》不僅可作為高等院校師生的實驗教學和學習參考書,還可供從事環(huán)境相關學科的研究生、科研工作人員、工程設計人員以及環(huán)境監(jiān)測站等相關企事業(yè)專業(yè)技術人員參考,也可作為環(huán)境監(jiān)測研究生入學考試復習用書。本教材特點:(1)本教材依托2015年教育部人文社會科學研究專項任務項目(工程科技人才培養(yǎng)研究)——新建本科校企“雙螺旋遞進式”培養(yǎng)工程人才機制研究(15JDGC021)研究項目,是編者在多年的環(huán)境監(jiān)測實驗實踐教學與改革經(jīng)驗基礎上編寫的,實驗內(nèi)容詳盡、可操作性強,內(nèi)容涵蓋面寬,實驗項目齊全。每一個實驗項目都詳細介紹了多種測定方法,不同學?筛鶕(jù)各自的實驗室條件選擇測定方法。
。2)為了訓練學生獨立分析問題、解決問題的能力,滿足應用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要,《環(huán)境監(jiān)測實驗》最后增加了綜合設計實驗。既考慮實驗內(nèi)容的廣泛性,實驗能力訓練的多樣性,循序漸進,又考慮了綜合設計、應用創(chuàng)新能力的訓練,達到素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)并行。
。3)本教材除了每個實驗項目給出實驗思考題,最后還增加了綜合復習題,并附上每個實驗思考題的答案,以便于學生更好地掌握各個實驗,為學生平時考試和考研復習提供了便利。
環(huán)境監(jiān)測實驗是高等學校環(huán)境科學、環(huán)境工程、資源與環(huán)境等專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎實踐課程,是環(huán)境工程門類中具有綜合性、實踐性、時代性和創(chuàng)新性的一門重要的實踐與技術方法課程。通過本課程的學習,使學生掌握常規(guī)監(jiān)測項目的基本原理、方法、技術并能在環(huán)境工程中應用;具備制訂監(jiān)測方案的能力,包括污染源調(diào)查、布點和采樣、監(jiān)測方法選擇及方案實施;了解環(huán)境監(jiān)測新方法、新技術及其發(fā)展趨勢。通過實驗加深學生對環(huán)境監(jiān)測基本原理和基本方法的理解;使學生掌握必要的監(jiān)測實驗技能,掌握水處理污染控制、大氣污染控制和固體廢棄物處置等領域涉及的監(jiān)測和評價;逐步提高學生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹認真的工作習慣,培養(yǎng)學生規(guī)范操作精密實驗儀器的技能。
環(huán)境監(jiān)測實驗是環(huán)境科學的一個重要分支學科,它應用化學、物理、生物等方法手段,通過對環(huán)境污染物的分析、檢測,準確、及時、全面反映環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢,為環(huán)境管理、污染源控制、污染治理、環(huán)境規(guī)劃等提供科學依據(jù)。
根據(jù)環(huán)境監(jiān)測介質(zhì)對象不同,環(huán)境監(jiān)測實驗主要內(nèi)容體系包括水和廢水監(jiān)測、大氣和廢氣監(jiān)測、固體廢物監(jiān)測、土壤污染監(jiān)測、生物污染監(jiān)測和物理性污染監(jiān)測等。本教材內(nèi)容體系由三部分組成:基礎知識、各類介質(zhì)對象(水、大氣、土壤及生物、噪聲等)監(jiān)測方法、環(huán)境監(jiān)測實驗復習題。
本書不僅可作為高等院校師生的實驗教學和學習參考書,還可供從事環(huán)境相關學科的研究生、科研工作人員、工程設計人員以及環(huán)境監(jiān)測站等相關企事業(yè)專業(yè)技術人員參考,也可作為環(huán)境監(jiān)測研究生入學考試復習用書。本教材特點:(1)本教材依托2015年教育部人文社會科學研究專項任務項目(工程科技人才培養(yǎng)研究)——新建本科校企“雙螺旋遞進式”培養(yǎng)工程人才機制研究(15JDGC021)研究項目,是編者在多年的環(huán)境監(jiān)測實驗實踐教學與改革經(jīng)驗基礎上編寫的,實驗內(nèi)容詳盡、可操作性強,內(nèi)容涵蓋面寬,實驗項目齊全。每一個實驗項目都詳細介紹了多種測定方法,不同學?筛鶕(jù)各自的實驗室條件選擇測定方法。
。2)為了訓練學生獨立分析問題、解決問題的能力,滿足應用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要,本書最后增加了綜合設計實驗。既考慮實驗內(nèi)容的廣泛性,實驗能力訓練的多樣性,循序漸進,又考慮了綜合設計、應用創(chuàng)新能力的訓練,達到素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)并行。
。3)本教材除了每個實驗項目給出實驗思考題,最后還增加了綜合復習題,并附上每個實驗思考題的答案,以便于學生更好地掌握各個實驗,為學生平時考試和考研復習提供了便利。
本書由多年從事環(huán)境監(jiān)測實驗教學工作的教師張存蘭、商書波主編,德州學院張秀玲教授、辛炳煒教授、李洪亮教授以及蘭州大學陳強教授等主審,王芳、王愛麗等參加了部分編寫工作,書中插圖由王芳繪制。此外,本書在編寫過程中得到了德州市環(huán)境類相關企業(yè)的支持,并有多年從事環(huán)境監(jiān)測工作的德州市環(huán)境監(jiān)測站高級工程師劉洪燕及德州上實環(huán)境(德州)污水處理有限公司高級工程師劉強參與了教材的編寫工作;在教材編寫過程中還得到了化學化工學院其他老師的支持與幫助,在此表示衷心感謝。
由于編者水平有限,書中疏漏之處在所難免,敬請讀者批評指正。
第一章 基礎知識
第一節(jié) 環(huán)境監(jiān)測實驗的目標、任務與要求
笫二節(jié) 實驗室安全
第三節(jié) 環(huán)境監(jiān)測實驗室規(guī)則
第四節(jié) 實驗報告的內(nèi)容與要求
第五節(jié) 玻璃器皿的洗滌與干燥
第二章 水污染監(jiān)測
實驗一 水中懸浮固體的測定
實驗二 水質(zhì)色度的測定
實驗三 水質(zhì)濁度的測定
實驗四 化學需氧量的測定
實驗五 水中鉻的測定
實驗六 水中氨氮的測定
實驗七 水中亞硝酸鹽氯的測定
實驗八 水中硝酸鹽氯的測定
實驗九 水中總磷的測定
實驗十 水中溶解氧的測定
實驗十一 生化需氧量BOD,的測定
實驗十二 水中揮發(fā)酚的測定
實驗十三 水中苯系化合物的測定
實驗十四 水中油的測定
實驗十五 水質(zhì)高錳酸鹽指數(shù)的測定
第三章 大氣污染監(jiān)測
實驗十六 二氧化硫的測定
實驗十七 氯氧化物的測定
實驗十八 甲醛的測定
實驗十九 總懸浮顆粒物的測定
實驗二十 可吸入顆粒物和細顆粒物的測定
第四章 土壤及生物污染監(jiān)測
實驗二十一 土壤中氟的測定
實驗二十二 土壤中銅、鋅、鎘的測定
實驗二十三 水中總大腸桿菌的測定
實驗二十四 廢水細菌總數(shù)的測定
第五章 物理性污染監(jiān)測
實驗二十五 環(huán)境噪聲監(jiān)測
第六章 綜合設計實驗
實驗二十六 校園人工湖水質(zhì)監(jiān)測
實驗二十七校園空氣質(zhì)量監(jiān)測
附錄
附錄1 實驗思考題參考答案
附錄2 環(huán)境監(jiān)測實驗綜合復習題
附錄3 環(huán)境監(jiān)測實驗綜合復習題參考答案
附錄4 原子量表
附錄5 化學試劑等級對照表
附錄6 常用酸堿試劑的濃度
附錄7 生活飲用水水質(zhì)標準
附表8 中國現(xiàn)行的空氣中主要污染物濃度限值
附錄9 土壤環(huán)境質(zhì)量標準選配分析方法
參考文獻