隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的高速發(fā)展，建筑環(huán)境學(xué)的內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān)，建筑環(huán)境學(xué)的舒適、健康、節(jié)能的理念在暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)得以體現(xiàn)�！敖ㄖ�環(huán)境學(xué)”是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)基礎(chǔ)課，并已作為專業(yè)重組后反映學(xué)科專業(yè)特色的重要基礎(chǔ)課程，是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)和課程體系的立足點(diǎn)。近年來(lái)人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的抱怨和批評(píng)逐漸增加，人們開(kāi)始追求人工環(huán)境中的自然環(huán)境，這對(duì)室內(nèi)暖通空調(diào)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了更高要求。在環(huán)保與節(jié)能的總趨勢(shì)下，創(chuàng)造更接近于自然環(huán)境的人工環(huán)境是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)面臨的新任務(wù)，而培養(yǎng)學(xué)生掌握新時(shí)代建筑環(huán)境的內(nèi)涵，分析、評(píng)價(jià)、控制建筑環(huán)境的方法，樹(shù)立良好的綠色環(huán)保和生態(tài)人居環(huán)境理念，是本課程的重要任務(wù)。掌握建筑環(huán)境的形成、環(huán)境特性的影響因素、主客觀環(huán)境的分析和評(píng)價(jià)方法，是學(xué)習(xí)建筑環(huán)境學(xué)的關(guān)鍵。
　　由于建筑環(huán)境學(xué)涉及建筑外環(huán)境、熱濕環(huán)境、空氣環(huán)境、光環(huán)境和聲環(huán)境，屬于一門(mén)跨學(xué)科的邊緣性科學(xué)，涉及學(xué)科內(nèi)容廣泛，知識(shí)點(diǎn)龐雜瑣碎，作為一門(mén)新興的課程，目前相配套的輔導(dǎo)資料和習(xí)題較少。同時(shí)建筑環(huán)境學(xué)在人環(huán)大賽、注冊(cè)設(shè)備工程師考試和研究生入學(xué)考試中已經(jīng)占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎亍１緯?shū)是為“建筑環(huán)境學(xué)”課程編寫(xiě)的配套輔導(dǎo)材料，以各環(huán)境形成的機(jī)理、特性、評(píng)價(jià)為主線闡述各環(huán)境知識(shí)點(diǎn)，以注重實(shí)際工程應(yīng)用和例題分析、緊扣教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想。本書(shū)共8章，每章主要包括教學(xué)大綱要求，主要內(nèi)容難點(diǎn)分析和主要知識(shí)點(diǎn)匯總，習(xí)題和配套答案。
　　本書(shū)主要由西安科技大學(xué)的張亞平和郝改紅老師編寫(xiě)完成，其中研究生王裴、郭詠晰、陳瑤等完成了大量的資料收集和整理工作。在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，得到了編者所在院校的各位同事的大力支持，本專業(yè)相關(guān)院校的老師也對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提出了很多寶貴意見(jiàn)，在此謹(jǐn)向所有關(guān)心和支持本書(shū)編寫(xiě)的老師、同事、研究生表示真摯的謝意；本書(shū)參閱了有關(guān)文獻(xiàn)，在此向文獻(xiàn)作者表示感謝。
　　由于“建筑環(huán)境學(xué)”是一門(mén)新的重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，涉及面廣、體系新，加之編者學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，書(shū)中可能存在疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)讀者在使用過(guò)程中將發(fā)現(xiàn)的紕漏、錯(cuò)誤以及建議及時(shí)反饋給編者，以完善本書(shū)，提高本書(shū)的質(zhì)量，編者不勝感謝。