前言

原北京大學副校長、歷史學家何芳川教授在13年前接受國家清史委編譯組三位同志采訪時就提出：我們畢竟是21世紀的中國學人，應(yīng)該站在21世紀的高度來寫清史，搞清史的人手里要有一面世界史的鏡子

在他看來，
中國的皇帝對內(nèi)都非常殘暴，但對外卻有一副儒家天朝大國的和善和友好的面孔。

過去我們一般通史中的清史，往往偏重于政治史，而文化史和經(jīng)濟史只是點綴或鋪墊。

他建議，

我們一方面要看到康乾盛世在中國歷史上的進步、積極的東西，它的功勞，同時也要看到它在中國歷史上的消極的、負面的東西，如文化專制、文字獄等等。從制度文明來說，1640年英國資產(chǎn)階級革命開始，在清朝建立的前四年，到1688年結(jié)束，正好在康熙的時候，他們開始過上好日子了。兩次革命把英國的制度文明的問題解決了。18世紀80年代是美國獨立戰(zhàn)爭，1789年法國大革命，在制度文明方面，人家完成三大革命的時候，我們卻過著一種天朝無所不有的生活。在思想領(lǐng)域，伏爾泰、孟德斯鳩……多少大思想家，人家在那里百花齊放、群星燦爛的時候，我們在搞文字獄，這個反差多大��！

他還說：這個雍正殺人非常多，很不好�，F(xiàn)在卻說雍正很勤政等等。我覺得再寫這個清朝分期，要以世界歷史的發(fā)展階段作為重要參照系來寫。

2002年及2005年筆者分別專程前往拜訪王鐘翰、戴逸兩位清史大家及高翔先生時，兩位清史大家和高翔先生除了熱情鼓勵我繼續(xù)深研雍正繼位專題外，也都建議應(yīng)關(guān)注對雍正帝統(tǒng)治思想、雍正帝制度、政策的研究。

早在2004年時，戴逸先生就指出：清軍入關(guān)是1644年，距離哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲已經(jīng)一個半世紀，……當時中國也是處在十字路口，也有可能選擇西方文化。作為統(tǒng)治者的滿族，處在文化的后進的地位，它要學習先進文化。當時，它面臨的先進文化有兩種，一個是西方文化，一個是漢文化。它和西方文化接觸很多，也知道它的好處，為什么沒有更多地選擇西方文化？這也是一個歷史之謎吧。后來，完全走了漢化的道路，而且越來越漢化�？磥�，它不是沒有可能選擇西方文化，它有機會選擇，但它沒有更多地吸收西方文化，而是走了單純漢化的道路。如果稍稍吸收一些西方文化，哪怕像日本一樣，出現(xiàn)一個蘭學，那中國歷史的道路肯定會不一樣。

中國走的道路依然是漢族的傳統(tǒng)道路，沒有吸收西方的先進文化。這是歷史事實，清朝從一開始就面臨著政治和文化選擇，一開始就面臨著西方文化，這是其他朝代沒有的事。

這樣看來，清朝尤其是康、雍、乾三帝在機會選擇上，應(yīng)具有優(yōu)先權(quán)�？滴醯鬯坪跻汛蜷_了半扇窗，而雍正帝卻又很快就把這扇窗關(guān)上了。

時下，只要一說起雍正帝，人們似乎已對他相當熟悉，不就是那位勤政、改革、務(wù)實、果斷、剛毅、奮發(fā)有為，卻又背負種種罵名、忍辱負重的歷史人物嗎？其實，無論對雍正帝繼位真相之研究，還是對雍正帝其功過是非之研究，遠并未到此為止，還有許多事情要做。

第一，30多年來，讀者看到、聽到的，幾乎全是對雍正帝的一片叫好、贊譽聲。卻很少見有人發(fā)問：雍正帝執(zhí)政13年，他把中國引向何方？他執(zhí)政13年，中國的國際地位與其前任康熙帝相比較，究竟是提高了，還是倒退下降了？

第二，也很少見有人發(fā)問，他執(zhí)政13年，其民生狀況與前朝前任康熙朝、康熙帝相比較，究竟是提高了還是下降倒退了？當然也很少能聽到或看到有人用史料用數(shù)據(jù)，把雍正帝、雍正朝的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化、民生、民輿等，與前朝前任康熙朝、康熙帝作一個全面比較。

而如果不提問、不研究雍正帝執(zhí)政13年，最終把國家引向何方；不把雍正帝統(tǒng)治13年下的民生狀況與前面康熙朝、前任康熙帝作比較究竟如何，只講雍正帝如何勤政、如何務(wù)實，筆者以為，這是在舍本逐末，是把對歷史人物的研究、把歷史研究最根本的東西舍棄掉了。

試問，雍正帝所勤政的那個政、他務(wù)實的那個實，究竟是什么呢？如果他勤政只是實現(xiàn)了個人獨裁比前任更大更強，國家的國際地位與民生并不比前任更高更強，對他的一片叫好贊譽是否會言過其實了呢？在評價某個帝王(而非普通人物)勤政、務(wù)實、改革、奮發(fā)有為等美譽時，還要不要認真審視－下這位歷史人物、這個歷史時代的歷史走向如何？

何為國家的歷史走向？國家與子民的生存現(xiàn)狀與國家的發(fā)展方向、發(fā)展趨勢也。

對雍正改革型皇帝的改革應(yīng)當怎么評價，著名清史專家馮尓康教授近年曾作過這樣的總結(jié)：(雍正帝的)這些改革是在傳統(tǒng)社會制度內(nèi)進行的，是從維護這種制度出發(fā)的，而這種制度已經(jīng)進入了它的晚期，時代已不允許它作出較有深度的生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，所以改革的成果是有限的，不宜于夸大。

然，時間僅相隔幾年，2009年，馮先生又提出了另一種評價：十三年的政績比在位六十一年的康熙帝有過之而無不及。雍正帝將精力、時間全都交付給朝政了。

究竟雍正帝的改革的成果是有限的，不宜于夸大？還是雍正帝十三年的政績比在位六十一年的康熙帝有過之而無不及？這不僅事關(guān)對康熙帝、雍正帝的歷史評價，還直接事關(guān)對歷史經(jīng)驗的借鑒與歷史教訓的總結(jié)，不能不認真對待。

電視劇《雍正王朝》熱播后，雍正帝是累死的贊語，一下子鋪天蓋地、不絕于耳，名揚中外。

雍正帝真的有那么神圣、那么完美嗎？試問，古今中外的歷史上，有哪一個皇帝是累死的？唯獨雍正帝是累死的？事實上，雍正帝之獨裁、閉關(guān)自守、個人奢侈、文字獄，都遠勝過康熙帝的；雍正的天下觀、國家觀、君臣觀、經(jīng)濟觀、人生觀、價值觀，乃至倫理觀，并不見得比康熙帝更先進、更開明；雍正朝執(zhí)政十三年，國土大量流失，人民生活水平并不比康熙朝好。

秦始皇焚書坑儒，但他推行了字同文、車同軌、統(tǒng)一度量衡，倒也是實實在在的改革，是符合國家進步，符合歷史發(fā)展，也是有利于提高人民生活水平的。雍正帝也作了一些改革，但雍正帝真正想要改的，是廣大官僚、千萬子民對他還不夠忠，要改；是廣大官僚、千萬子民對以皇帝的是非為是非，或以皇帝的好惡為好惡上，表現(xiàn)得還不能令他滿意的人、事、言行、結(jié)果，這些都要改。雍正帝推行密折制、建軍機處、搞秘密立儲，其最終目的全在此。雍正帝、秦始皇都是封建帝王，都實施了某些改革，出發(fā)點與落實處則是有所不同的，改革的歷史成果也是很不相同的；秦始皇也搞獨裁，但他推行字同文、車同軌、統(tǒng)一度量衡，這與個人獨裁就并無直接聯(lián)系。雍正帝推行密折制、建軍機處、搞秘密立儲，都與個人獨裁有直接聯(lián)系。而秦始皇是公元前200多年的人，雍正帝是秦始皇之后1900多年的人。雍正帝之改革，與1900多年前秦始皇之改革，孰優(yōu)孰劣？

中國歷史，不僅中國人在研究，外國學者也在研究。歷史研究，是可以跨學科、多學科，互動互補、取長補短的。1976年，美國著名經(jīng)濟學家保羅·薩繆爾森在其著作中提問：世界上為什么有些國家富，有些國家窮，至今還沒有令人滿意的解釋。

美國哈佛大學的戴維·蘭德斯先生將保羅·薩繆爾森的提問又向前推進、又再往深處更為具體地追究了一步。他指出：16世紀的中國認為自己居于世界的中央，它的成就是其他國家無法比較的。正是這樣一種文化的優(yōu)越感，加上狹隘的自上而下的專制，使中國成為一個不圖改進、怠于學習的國家，在工業(yè)化時代落后了。

筆者以為，清代前期，雍正帝身上的那種文化的優(yōu)越感，其狹隘的自上而下的專制，遠比康熙帝更為濃厚、也更為強烈。這種看法竟與萬里之外美國哈佛大學的蘭德斯先生不約而同。

蘭德斯先生認為：康熙大帝在探求西方種種事物方面，在中國人之中是最為開明，好奇心最強，少數(shù)有遠見的官員和至少一位皇帝(如康熙帝)明白：學習這些新事物，帝國將受益匪淺。而一千年以前，中國人在世界上遙遙領(lǐng)先當然也領(lǐng)先于歐洲。有些人會說在其后的幾個世紀里中國一直保持著這種優(yōu)越性。為什么中國后來失敗了呢？

蘭德斯先生還舉了一個很小的、卻是耐人尋味的例子：(當時中國)有人居然說顯微鏡徒見其表……而不究其里。

蘭德斯先生繼續(xù)指出，大清帝國動蕩不安，人民過著悲慘的生活，官吏們拉幫結(jié)派，統(tǒng)治者的位子岌岌可危。請記住清朝(16441911)最初是由滿族人建立的。大約只有100萬人口的這個小小的游牧民族，奪取了億萬人的泱泱大國的政權(quán)，并且統(tǒng)治了他們兩個半世紀。蘭德斯先生的這個觀點未必全對，美國本身也是從8年南北戰(zhàn)爭中得以統(tǒng)一的。

蘭德斯先生也承認：新王朝建立的頭幾年，情況有改善。天下重新太平，一切井然有序，糧食供應(yīng)跟得上需求。糧食產(chǎn)量的增長是歐洲對這個自以為萬事不缺的民族最了不起的禮物：新的作物(土豆、甘薯、花生)能種植在本來土壤貧瘠的山嶺地區(qū)。但此時中國人口也急劇增長這恰恰符合傳統(tǒng)的馬爾薩斯理論當糧食供應(yīng)難以再升高時，饑荒、內(nèi)亂便又出現(xiàn)了。康熙大帝(在位16621722)尸骨未寒，動亂就開始了，最初很容易就被鎮(zhèn)壓下去，但后來的動亂又如同積聚的暴風雨，越來越嚴重。

蘭德斯先生所說的動亂，顯然是指雍正帝，又不僅只是雍正帝。因為，中國在1000年以前是世界的中心，是地球上最富庶、人口最多的帝國，約300年前仍是人們贊嘆的目標，此后卻沒落到受人譏笑與憐憫的境地。

蘭德斯先生說的300年前的中國，正處于清朝時代。人們常說，落后要挨打。殊不知，不與時俱進，與世界潮流脫節(jié)，卻又自我感覺良好，盲目自大，不提高人民生活水平，歷史、文化再悠久，國庫再雄厚，也還是會落伍、會落后。

筆者試作以下思考，期待中外方家教正：

乾隆時代，中國GDP世界第一、中國國庫(戶部)白銀存量世界第一、中國進出口總量世界第一、中國人口數(shù)量世界第一、中國軍隊數(shù)量世界第一。中國是十六七世紀當仁不讓最富庶、最強大的國家。然而，中國老百姓的生活水平，是當時世界第幾呢？

這個問題，千百年來從未列于中國皇帝的龍案上，中國皇帝從來就未考慮過要把中國老百姓的生活水平放到世界第幾，清政府皇帝，當然也從未考慮過這個問題，他們從來根本對此不屑一顧，因為他們從未將此列為治國目標。中國皇帝包括清代皇帝的治國目標就兩個字：皇權(quán)；或三個字：家天下。

中國古代皇帝那么多，卻沒有一個皇帝愿意跨出國門去看看外面的世界是什么樣，看看外面世界的老百姓的生活是什么樣。康熙帝還搞搞南巡和東巡，視察水利，與老百姓直接接觸一下；雍正帝執(zhí)政13年，從不直接接觸老百姓。

雍正帝首先考慮的，是掃除政敵；政權(quán)穩(wěn)固后，他首先考慮的，是如何把圓明園擴建得更氣派、更宏偉、更奢侈，甚至還考慮到他身后的陵寢，如何可超越前任皇帝。他們關(guān)注得更多、更迫切的，是家天下模式如何綿延更長。如此自私而又作繭自縛，就是閉關(guān)自守，這其實同樣是造成中國不了解國際社會、國際社會不了解中國，使中國在國際社會上落伍、落后的原因之一。

中國歷代皇帝朝思暮想的，主要的或基本的，是如何鞏固皇位，如何把皇位世襲下去且千秋萬代。至于小民百姓，只要有口飯吃，不造反，就是理想社會，就不想再去改變，只想著如何維持和維護。這應(yīng)該是作為大國中國，即使曾經(jīng)是康乾盛世、一度輝煌強盛大國的中國的一條歷史教訓。

而雍正帝表面上的勤政、改革、務(wù)實、抱負、剛毅、果斷、奮發(fā)有為，等等,主要的或基本的目的與目標，或骨子里，也即我們通常所說的本質(zhì)，都是圍繞如何鞏固皇位，如何把皇位世襲下去且千秋萬代，甚至，如何能長生不老，能活百歲以上。他從未考慮過如何把中國搞成世界第幾，更從未考慮過如何把中國老姓生活水平搞成世界第幾。

他稱帝后考慮的第一件事，是萬一他有不測，如何確�；饰粋鹘o其指定的兒子？他考慮的第二件事，是如何迅速有效地確保他能無限擴大個人獨裁？他考慮的第三件事，是如何擴建圓明園，如何煉丹、長生不老？他考慮的第四件事，是如何死后能理直氣壯地不入東陵，另建一個規(guī)模、等級都大大超過康熙帝景陵的西陵?

以上這些目標和目的，除了長生不老外，他都實現(xiàn)了，但是，國家地位世界第幾呢？老百姓生活世界第幾呢？中國在國際上之地位、雍正時代老百姓生活水平比康熙朝是上升、提高了，還是下降了，還是老百姓不滿度大大增強了呢？這些，都不在他治國安民的宏圖內(nèi)，雍正帝的成千上萬條朱批，也完全見不到有這個百年大計的目標路線圖。那么，他勤政、務(wù)實的終極目標，最后都落實到什么地方去了呢？最后都落實到圓明園，落實到西陵去了。

有人以雍正朝的戶部庫銀為據(jù)，來論證雍正朝的經(jīng)濟比前任搞得好。其實未必見得，詳見本書第五章。

《國富國窮》這個問題，本該是帝王們、歷代統(tǒng)治者們?nèi)账家瓜�、付諸實踐的問題。眾多專家學子及國民抱著國家興亡匹夫有責在滿腔熱情地不斷研究、不斷總結(jié)探索，說明千百年前的帝王、統(tǒng)治者們，當然也包括清代的統(tǒng)治者們，尚有許多很值得后來者再研究、再總結(jié)的空間。至少，被蘭德斯先生多次提到的康熙、雍正二帝，就是一對很值得比較、研究的具體對象。

這項工作如此浩繁艱辛，只靠少數(shù)人是不能勝任完成的，而且，這個研究也同樣不能閉關(guān)自守，同樣不能關(guān)在門第圈內(nèi)或個人小屋內(nèi)，同樣不能小農(nóng)經(jīng)濟式地自滿自足于一鋤一犁，同樣需要堅持改革開放路線、需要千軍萬馬前仆后繼、不屈不撓的精神。當代西方史學正在嘗試把歷史作為公共史學，讓歷史吸引更多人，讓更多人關(guān)注、參與歷史討論和研究；歷史討論和研究除了從歷史到歷史外，還可以跨學科、多元化、多領(lǐng)域并舉，作為歷史討論和研究的路徑與方法，或也是可以借鑒，或也是值得借鑒的。

學術(shù)者，天下之公器。天下之公器，乃天下公民所共有；既為公器，當為天下國計民生進步與福祉之所慮、之追求、之探索、之奮斗。

任何人，無論本事有多大，智商有多高，終究不可能把所有學問都窮盡做完。學問二字，歸根到底，也總是離不開邊學邊問，邊問邊學。這就有了本書最后一章的內(nèi)容，再四拜讀馮爾康先生《雍正傳》后的問與學。

對雍正這位歷史人物之研究，如山林之繁茂，似江海之廣瀚。是否已經(jīng)做到頭了呢，是否還可以再研究、再評論呢，本著這一精神，筆者不自量力，也想在邊學邊問、邊問邊學中，摸索前進。

歷史研究，誠如司馬遷所說，是為究天人之際，通古今之變，成一家之言。余只希望此一家叨叨之言，能拋磚引玉，以求得更多能人賢士更加完善的研究成果，也衷心歡迎方家讀者不吝賜教。

2014年初稿，2017年春節(jié)中改稿，2018年谷雨前后修定于上海寓所清源齋