三里屯對于現(xiàn)如今的潮男潮女來講是夜店、酒吧和時尚的代名詞。往前倒推到二十世紀五六十年代，使館區(qū)剛剛規(guī)劃建設(shè)之時，三里屯還是一片荒郊野嶺，跟如今的繁華時尚相去甚遠。在祖國外交事業(yè)剛剛起步的時候，圍繞著三里屯及周邊地區(qū)，面向外國駐華使團、國際組織及新聞機構(gòu)的外交服務(wù)事業(yè)應(yīng)運而生，這其中也包括我們這所在周恩來總理指示下專為外交官學(xué)習(xí)中文而設(shè)立的學(xué)校。

自1962年成立，幾經(jīng)更名，我們的學(xué)校最終被定名為北京外交人員語言文化中心。顧名思義，語言教學(xué)與文化交流是我們的兩大業(yè)務(wù)。半個多世紀以來，包括300 多位外國駐華大使在內(nèi)的來自100多個國家的20 000余名外交官曾在此就讀，其中包括美國前總統(tǒng)老布什、印度前總統(tǒng)納拉亞南、柬埔寨賓努親王等知名人士。自1983年至今，泰國詩琳通公主的九位中文老師均來自這所不為人所熟知的學(xué)校。

20 000多名學(xué)生對于現(xiàn)如今國際漢語教育蓬勃發(fā)展大形勢下的某一所國內(nèi)大學(xué)來講，學(xué)生數(shù)量并不算多，但從70年代中期開始，我校的學(xué)生人數(shù)就常年保持在500 名左右，這在當(dāng)時可是一個可觀的數(shù)字。我校參加了1983年8月在北京語言學(xué)院（現(xiàn)北京語言大學(xué)）召開的中國對外漢語教學(xué)學(xué)會首屆學(xué)術(shù)討論會暨學(xué)會成立籌備會議，作為高校、外交、僑務(wù)、廣播電視四大系統(tǒng)之一參與學(xué)科建設(shè)。就教學(xué)規(guī)模和師資數(shù)量而言，當(dāng)時我校僅次于北京語言學(xué)院，位列全國第二大對外漢語教學(xué)單位。

我本人1992年開始教學(xué)生涯后，前輩們就告誡我：在這里當(dāng)老師不同于高校，要求老師要成為雜家，不僅要具有較高的漢語和外語水平，還要博覽群書、博古通今。我們的教學(xué)屬非學(xué)歷教育，且多為個別教學(xué)，學(xué)生們大多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。語言文化中心原來叫漢語教學(xué)中心，1991年改為現(xiàn)名，加了文化兩個字。這一改改得好。語言是文化的載體之一。語言是有溫度的，它的背后是人文，是豐厚的文化積淀。漢語的四聲調(diào)，平上去入，抑揚頓挫，音樂感十足；方塊漢字是五千年中華文化的活化石，用它碼成的詩詞歌賦更是人類文化的奇珍瑰寶。不難理解，盡管學(xué)習(xí)漢語不是那么容易，但還是有越來越多的外國人潛心其中，并成為中外文化交流的重要力量。

我們的教師常年要對不同語種、不同文化背景、不同漢語水平、不同教學(xué)內(nèi)容的外交官學(xué)生進行教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗極其豐富，在幾十年的教學(xué)生涯中人人都是桃李滿天下。而學(xué)生除了學(xué)習(xí)漢語外，了解中國是他們重要的學(xué)習(xí)目的之一。以我的學(xué)生為例，其中既有像前加拿大駐華大使柯杰（Joseph Caron）這樣每次以黨的十六大報告、政府工作報告及《人民日報》的文章為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)秀生，也有以了解中國人所思所想為主、常規(guī)學(xué)習(xí)為輔的特別生。記得2001 年中美南海撞機事件發(fā)生后，我的學(xué)生美國使館武官處中士Rob Miltersen 深夜給我打手機請假，說第二天要陪同美國國防武官去海南島陵水機場緊急處理此事；還炫耀說，國防武官之所以挑選他是因為他漢語好，且愛跟中國人打交道，這得益于他經(jīng)常在課堂上與我交流如何與中國人交往。

回顧我校50多年的歷史，可以用我們校歌中的一句歌詞櫛風(fēng)沐雨，斗雪傲霜來概括教師們的工作，我們常年頂風(fēng)冒雪穿梭于各個使館教書育人，有時還需忍受兩國關(guān)系緊張、國人義憤填膺時去使館上課受到同胞責(zé)罵的委屈。本書所講述的在教外交官學(xué)中文時發(fā)生的故事可以讓讀者從另一個側(cè)面了解我們的工作。俗話說得好：國之交在于民相親，民相親在于心相通。我們的工作就在于通過文化交流讓外交官更了解中國，用潤物細無聲的方式做好外宣。

梅笑寒　　　　　　

北京外交人員語言文化中心主任

2016 年11 月于北京