《讀書的風景》是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機緣。選擇“讀書”、“大學”、“人文學”三個話題，有作者興趣及能力的限制，但更主要的是， 此乃當下中國大學的“關鍵問題”。
北大著名教授寫給大學生和研究生的讀書治學指南。
陳平原，廣東潮州人，文學博士，北京大學中文系教授、教育部“長江學者”特聘教授、國務院學位委員會學科評議組成員、中國俗文學學會會長、北京大學中國詩歌研究院執(zhí)行院長。曾被國家教委和國務院學位委員會評為“作出突出貢獻的中國博士學位獲得者”(1991)；獲教育部頒發(fā)的全國高校一、二、三、五屆人文社會科學研究優(yōu)秀著作獎（1995，1998，2003，2009）。
新版序001
小 引003
作為一種生活方式的“讀書”007
漫卷詩書喜欲狂
——《讀書讀書》序018
讀書的“風景”與“愛美的”學問026
閱讀大學的六種方式049
大師的意義以及弟子的位置
——解讀作為神話的“清華國學院”073
解讀“當代中國大學”102
人文學的困境、魅力及出路129
國際視野與本土情懷
——如何與漢學家對話159
訓練、才情與舞臺186
人文學之“三十年河東”199
“現(xiàn)代中國研究”的四重視野
——大學·都市·圖像·聲音213
“三四十年代中國現(xiàn)代文學”導言229
中國現(xiàn)代文學研究的方向240
青年的舞臺、責任與命運
——答北大博士生李浴洋問264
大學的制度之困與精神之惑
——答《鳳凰周刊》記者馬途、徐偉問277
語文課程與有趣的小書
——答《東方早報》記者朱苗問288
下一代會比我們做得更好
——答《財新周刊》記者蕭輝問293
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