本書是作者在多年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)社會發(fā)展對職業(yè)技術(shù)人員的需要和目前高職院校的教學(xué)改革形勢，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，本著“必需、夠用”、加強基本知識的掌握和基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想，采用理論和實踐相結(jié)合的方式，按照高等職業(yè)技術(shù)教育非電類專業(yè)電工電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求精心編寫而成。
　　本書針對高等職業(yè)教育的特點，采用項目一任務(wù)的結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識體系，以學(xué)習(xí)任務(wù)一知識點為主線組織教學(xué)內(nèi)容，每個任務(wù)由“任務(wù)引入”、“教學(xué)目標(biāo)”、“相關(guān)知識”、“知識拓展”、“技能訓(xùn)練”等模塊組成，將基本知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練融入其中。全書分為電工技術(shù)和電子技術(shù)兩大部分，電工技術(shù)由4個項目組成，分別為直流電路、正弦交流電路、磁路與電機、常用低壓電氣元器件；電子技術(shù)由6個項目組成，分別為半導(dǎo)體二極管及其作用、晶體管及其作用、集成運算放大器、數(shù)字電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路、觸發(fā)器與時序邏輯電路。
　　本書的特點有：
　�。�1）依據(jù)技術(shù)發(fā)展的需要和高職教育教學(xué)的特點，以非電類專業(yè)電工電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以必需、夠用為度，盡量減小理論知識的比重，突出對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)和知識的融會貫通；
　�。�2）將理論與實踐、知識與技能有機融合，在知識點的闡述上，將深奧的知識通過通俗易懂的語言和鮮活的案例展示出來；
　�。�3）注重對學(xué)生方法能力、專業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力的全面培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的思考、分析、解決問題的能力。
　　本書可作為高職高專院校機電設(shè)備類、自動化類、機械類、汽車類等相關(guān)專業(yè)電工電子技術(shù)課程的教學(xué)用書，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考使用。在教學(xué)過程中，老師可根據(jù)各自專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要和課時安排，有側(cè)重點地選擇相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行講解。
　　書中項目1、3由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉鑫尚編寫，項目2由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院王兵利編寫，項目4由陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)小偉編寫，項目5、6、7由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉方編寫，項目8、9、10由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳高鋒編寫，全書由陳高鋒擔(dān)任主編并統(tǒng)稿，由劉方和衛(wèi)小偉擔(dān)任副主編。全書由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院殷鋒社教授主審。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院白乃平教授在本書的編寫過程中提出了許多具體和寶貴的意見與建議，在此表示衷心的感謝。
　　由于作者水平有限，書中難免會有疏漏和不當(dāng)之處，殷切希望使用本書的師生給予批評指正。