隨著研究視野的擴大，人們已不再持“翻譯只不過是兩種語言間的符號轉(zhuǎn)換”的狹隘見解，而把翻譯看作一定社會文化情景中的交際行為，對翻譯的研究更多地轉(zhuǎn)向?qū)φZ言外社會、文化因素的探索。翻譯研究因此跳出了早先那種拘泥于對源語與譯語兩種語言系統(tǒng)的靜態(tài)描寫，擺脫了依附于語言學的附庸地位，它成為一門獨立的學科，形成了翻譯研究的“文化轉(zhuǎn)向”。功能翻譯理論是以目的法則為主導的翻譯標準多元化理論體系，也是當代最具影響力的西方翻譯理論學派之一。
　　作者以“功能主義視角下的英語翻譯探索與教學創(chuàng)新”為課題，從對功能翻譯理論的產(chǎn)生、功能翻譯理論的流派、英漢文本功能與翻譯策略分析等方面構(gòu)建出功能翻譯理論與教學的基本框架，并在此基礎(chǔ)上重點結(jié)合應(yīng)用翻譯的具體實例，分析了文本類型理論對英語翻譯實踐的指導作用和啟示，最后論述了基于功能翻譯理論的筆譯教學研究和口譯教學研究。全書共6章，其中第一章對翻譯與翻譯功能做了詳細的解讀；第二章和第三章對功能翻譯理論研究綜述和功能翻譯理論的主要觀點做了詳細的解讀；第四章對英漢翻譯功能與翻譯策略分析進行了探討；第五章和第六章對功能翻譯理論指導下的英語翻譯實踐和功能翻譯理論指導下的翻譯教學研究進行丁深層次詮釋。本書內(nèi)容點面結(jié)合，針對性強，理論闡述與實例分析緊密結(jié)合，貫穿始終。
　　本書的撰寫涵蓋了三方面特色：
　　一是整體性。作者全面地對功能主義視角下的英語翻譯探索與教學創(chuàng)新進行了探討和解讀，從多個方面和角度結(jié)合實際狀況作出了相關(guān)闡述。