“文化大革命”后，學(xué)校轉(zhuǎn)入正軌。教師在完成教學(xué)任務(wù)之余，可以搞學(xué)術(shù)研究。我選擇多相流作為研究方向。
　　1982年，第二屆全國多相流力學(xué)、非牛頓流力學(xué)、物理化學(xué)流體力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議在北京大學(xué)召開。我的文章被選上，使我有機(jī)會(huì)了解到國內(nèi)與國際上關(guān)于多相流學(xué)科研究的前沿水平。
　　第一，以顆粒沉降速度來決定多相流輸送管道所需的連續(xù)相斷面平均速度1，。
　　我認(rèn)為這個(gè)辦法，對(duì)多相流的垂直管道有效。如果多相流是水平管道，這個(gè)辦法是不成立的。因?yàn)檫B續(xù)相在水平管道上只起推動(dòng)顆粒向前運(yùn)動(dòng)，解決不了顆粒在重力作用下使其下沉的問題，于是我寫出了《顆粒在流體輸送其水平管道上懸浮理論》一文。該文為1982年全國物料搬運(yùn)學(xué)會(huì)氣力輸送理論學(xué)術(shù)會(huì)議交流論文，并為大會(huì)選出的三篇優(yōu)秀論文之一。
　　第二，研究多相流基本理論模式現(xiàn)狀，是分散相，即顆粒群，均勻連續(xù)地分布在流場上，建立微分方程；然后，將純流體，即連續(xù)相分布在流場上，也建立微分方程。這樣，在一個(gè)多相流的流場，建立兩個(gè)獨(dú)立的微分方程，以此，求解多相流運(yùn)動(dòng)的解。
　　我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為，以疊加微分方程的模式來解決多相流問題是不符合理論邏輯的。所以，當(dāng)時(shí)我寫多相流文章時(shí)，是將多相流作為一個(gè)整體，取分離體也是包括顆粒與流體；不過是設(shè)一個(gè)顆粒所占的體積分?jǐn)?shù)φ，將其受力分開，得的方程式公式，均是一個(gè)方程。這種模式的最后形成，體現(xiàn)在我寫的《多相流體動(dòng)力學(xué)基本方程組》一文中，收錄在由《水動(dòng)力學(xué)研究與進(jìn)展》編委會(huì)、中國力學(xué)學(xué)會(huì)、黃河水利委員會(huì)水利科學(xué)研究院聯(lián)合組編的1991年全國水動(dòng)力學(xué)研討會(huì)文集中。
　　第三，多相流運(yùn)動(dòng)形成的機(jī)理是什么？沒有看到有人研究。
　　多相流運(yùn)動(dòng)形成的機(jī)理，只能用流體力學(xué)理論分析。用實(shí)驗(yàn)只能說明多相流運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，無法說明這種現(xiàn)象是如何形成的。
　　經(jīng)過多年的思索，知道多相流運(yùn)動(dòng)是連續(xù)相為主導(dǎo)，即流體運(yùn)動(dòng)；而分散相，即顆粒的懸浮與向前運(yùn)動(dòng)，都是連續(xù)相提供的。