隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入和我國“一帶一路”倡議的大力推進，培養(yǎng)“具有全球視野、通曉國際規(guī)則、精通國際談判”的國際化軌道交通類人才，是提高我國參與全球治理能力的迫切任務(wù)。
　　為實現(xiàn)培養(yǎng)高級技術(shù)技能型人才的總體目標，結(jié)合軌道交通專業(yè)學生畢業(yè)后的國內(nèi)外工作環(huán)境與實際，我們在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上精心策劃和開發(fā)了《點擊職業(yè)英語職業(yè)英語模塊軌道交通英語》。該教材旨在通過標準規(guī)范的閱讀材料、典型新穎的案例分析、真實生動的聽說活動和實用多樣的項目拓展，幫助學生掌握未來工作崗位所需的軌道交通行業(yè)英語基礎(chǔ)知識和涉外交際技能，提升他們參與國際化競爭的綜合實力。
　　一、教材特色
　　1.注重學科融合。本教材是基礎(chǔ)英語之后針對軌道交通類行業(yè)崗位群開發(fā)的后續(xù)教程，充分關(guān)注了軌道交通學科和英語學科的行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，特別注意了兩個學科的自然融通和行業(yè)英語發(fā)展的成果吸收，有效體現(xiàn)了軌道交通類學生在未來涉外職場交際中所必須掌握的基本知識與技能。
　　2.突出能力培養(yǎng)。本教材以“工學結(jié)合、能力為本”的教育理念為指導，摒棄了求全、求大、求高的固有思維，從高職學生實際學習狀況和未來需求出發(fā)，構(gòu)建了行業(yè)與職場雙線貫穿、語言即學即用、語言綜合能力和實際應(yīng)用能力集中訓練的教學框架，將語言學習與職業(yè)技能培養(yǎng)有機融合，確保教學內(nèi)容與教學過程真正體現(xiàn)職業(yè)性與應(yīng)用性，提高學生的英語交際能力與綜合職業(yè)素養(yǎng)，從而提升他們的就業(yè)能力。教材除普及基礎(chǔ)行業(yè)英語知識之外，直接將崗位任務(wù)、工作標準、能力需求與職業(yè)發(fā)展作為單元內(nèi)容，突出行業(yè)崗位的職業(yè)特性，同時還通過職場內(nèi)日常工作活動的情景模擬來訓練和強化學生的交際技能，凸顯職場環(huán)境下的英語應(yīng)用能力和職業(yè)拓展能力培養(yǎng)。
　　3.優(yōu)化體系構(gòu)建。內(nèi)容上，我們堅持“難易適中、夠用為度”的原則，避免選用學生未來接觸不到的專業(yè)材料翻譯；結(jié)構(gòu)上，我們在行業(yè)基礎(chǔ)上加入職場這條線索，讓學生入職與入行兩軌并行，并打破原有聽、說、讀、寫的順序安排，在兩條線索中鋪設(shè)了從讀到聽到說的即學即用教學模式，最后結(jié)合現(xiàn)實需要，引導并考查學生將英語語言應(yīng)用到真實行業(yè)及職場中的綜合能力，使兩條線索最終合二為一，融會貫通。
　　4.數(shù)字化配套。除了課本上的學習資料，充分利用信息化教學手段，積極拓展可供教師和學生教學與學習的資源，利用二維碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學管理平臺等，實現(xiàn)課外資源與課本知識的無縫對接，豐富教學內(nèi)涵，有效調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習能力。
　　二、教材結(jié)構(gòu)
　　本教材分地鐵和高鐵兩個部分，每部分4個單元，共8個單元。每單元圍繞一個行業(yè)知識和職場技能主題交織展開，均由Lead-in，Profession Zoom In，Career Zoom In和Real-Life Practice四個模塊組成。Lead-in部分引入軌道交通行業(yè)相關(guān)的素質(zhì)技能；Profession Zoom In和Career Zoom In兩部分分別對該行業(yè)和對應(yīng)職場崗位的相關(guān)語言知識進行即學即用的能力培養(yǎng)，它們均包含Reading，Listening，Speaking三部分，形成從輸入到輸出的有機脈絡(luò)，尤其是Career Zoom In中還加入了Career Tips模塊，幫助學生了解相關(guān)崗位的工作內(nèi)容和流程，與導讀部分相呼應(yīng)，為學生呈現(xiàn)生動的全方位的語言環(huán)境和行職業(yè)情境；Real-Life Practice由Practical Writing和Oral Practice兩部分組成，屬實訓、實操拓展部分，結(jié)合本單元所有輸入內(nèi)容和輸出能力主題，聯(lián)系現(xiàn)實工作，通過項目寫作及小組口語或表演活動，鞏固基礎(chǔ)知識，強化應(yīng)用能力。
　　三、編寫隊伍
　　本教材由杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院韓曉華和丁新宇任主編，負責全書的總體規(guī)劃與審稿。具體編寫分工：韓曉華（前言、Unit5、Unit 1中的PartⅣ），丁新宇（Unit2、Unit3和Unit1中的Part III）、宮若瀟（Unit4、Unit6和Unit1中的Part I、Part II）、蔣丹（Unit7）、何琦鳳（Unit 8）。宋影負責后期審校。
　　編者在編寫本教材的過程中承蒙大連理工大學出版社編輯的具體指導和幫助。此外，杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院軌道交通運營管理專業(yè)施岳定教授對本教材的編寫提出了寶貴的意見，在此一并表示感謝。
　　編寫人員雖長期工作在英語教學第一線，但因水平所限，書中不當之處在所難免，誠望專家、同行批評指正！