互文概念是法國(guó)學(xué)者克里斯蒂娃在20世紀(jì)60年代提出來(lái)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)巴特爾、里法特雷和福科等眾多學(xué)者的發(fā)展，形成了的互文理論，互文理論的核心要點(diǎn)是：任何話語(yǔ)篇章都是在前人的話語(yǔ)篇章的基礎(chǔ)上形成的，對(duì)任何話語(yǔ)和篇章的理解都應(yīng)跟有關(guān)的篇章建立聯(lián)系，這樣才能真正理解該篇章。*早在文論研究中應(yīng)用較多，后引入語(yǔ)言學(xué)的研究。以往對(duì)話語(yǔ)篇章的研究，重點(diǎn)放在探討話語(yǔ)篇章內(nèi)部的組織規(guī)律，也就是探討句子與句子、段落與段落之間的關(guān)系。而互文理論引入語(yǔ)言學(xué)研究，從一個(gè)新的角度審視和探討篇章與篇章之間的關(guān)系，為語(yǔ)言學(xué)研究，特別是篇章研究，提供了新的視角和研究領(lǐng)域。本研究的宗旨是揭示互文本質(zhì)特征，重點(diǎn)探討互文的形式表現(xiàn)和功能，以及應(yīng)用的條件和領(lǐng)域。研究的語(yǔ)料主要來(lái)自人們?cè)趯?shí)際中使用的書(shū)面語(yǔ)。本研究從下面幾個(gè)方面對(duì)互文進(jìn)行了討論和探究：（1）互文理論形成的歷史淵源。本文參考了國(guó)外的相關(guān)研究，系統(tǒng)梳理了互文理論的形成和發(fā)展脈絡(luò)�；ノ睦碚摰男纬捎衅渥陨淼臈l件和背景，按照有話語(yǔ)篇章的地方就有互文現(xiàn)象的存在的說(shuō)法，互文現(xiàn)象可以追溯到古希臘時(shí)代的雄辯術(shù)，此后，索緒爾、皮爾斯、埃利奧特等先驅(qū)者等人的思想，對(duì)互文概念的形成產(chǎn)生了重要的影響。此外，對(duì)互文理論形成有直接影響的有大家熟悉的巴赫金從Kristiva的作品中，都能看到巴赫金的影子。由此可見(jiàn)，互文理論發(fā)展的歷史就是一個(gè)互文的過(guò)程。還有，互文理論出現(xiàn)后，沿著解構(gòu)主義路徑、解釋性路徑和社會(huì)-政治路徑這三個(gè)路徑在發(fā)展，對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)都產(chǎn)生了重要影響；（2）互文類(lèi)型的探討。由于互文現(xiàn)在還是一個(gè)不定的概念，因此現(xiàn)在對(duì)互文類(lèi)型的探討，還是處于初級(jí)階段。人們已從不同的角度，探討了不同類(lèi)別的互文。在前人探討的基礎(chǔ)上，本研究主要討論顯性互文和隱性互文，作者互文和讀者互文，以及格式互文和內(nèi)容互文這三對(duì)互文，試圖從另外一個(gè)角度揭示互文的特點(diǎn)和本質(zhì)；（3）互文功能的探討。通過(guò)分析互文在不同篇章構(gòu)成中的作用，我們主要討論了三個(gè)主要功能：構(gòu)建篇章的功能，包括共建功能和再創(chuàng)造功能；加強(qiáng)主題功能，包括責(zé)任分離功能、體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)功能和提供信息功能；體現(xiàn)修辭功能，包括吸引人功能和拉近距離功能；（4）互文的套用。在互文中，有一種比較特殊的互文，可以稱(chēng)為套用互文，就是對(duì)客篇章進(jìn)行一些改造，形成新的主篇章。這里討論的詞匯套用互文和句子套用互文跟修辭中的仿擬有些相像，本文討論的格式互文和事件互文顯然超出了仿擬的范圍；（5）媒體中的互文。從單一媒體和多元媒體兩個(gè)方面來(lái)探討互文，研究顯示不同的媒體有自己一套獨(dú)特的互文手段；（6）翻譯中的互文。我們把原文和譯文看作是互文關(guān)系，討論的翻譯互文有：翻譯互文的原則，翻譯互文的風(fēng)格，翻譯互文的文體，翻譯互文中的意識(shí)形態(tài)，翻譯互文的回譯，機(jī)器翻譯，特殊翻譯等等；（7）教學(xué)中的互文�；ノ脑诮虒W(xué)中有著廣闊的應(yīng)用天地，研究顯示從兒童教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育都可采用互文教學(xué)；（8）互文的應(yīng)用。不同的生活、工作和社會(huì)領(lǐng)域在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，根據(jù)各自的特點(diǎn)，形成了不同的文體，而不同的文體又形成了富有自己個(gè)性的互文使用方式；（9）互文的關(guān)系。詞跟詞的組合是有關(guān)系的，句和句的組合是有關(guān)系的，主篇章和客篇章的互文之間也存在各種關(guān)系。探究互文的關(guān)系能夠更加清楚地展示互文的本質(zhì)；（10）互文的實(shí)例分析。我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)案分析，另一個(gè)是定量統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)例分析旨在通過(guò)個(gè)案分析和定量分析，揭示互文不同的形式在實(shí)際篇章中的使用情況，重點(diǎn)放在研究分布趨勢(shì)和特點(diǎn)。 ?本研究吸取了國(guó)內(nèi)外*的研究成果，立足現(xiàn)代漢語(yǔ)，將國(guó)際的研究成果和漢語(yǔ)的研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。本書(shū)適合有興趣研究互文現(xiàn)象的碩士博士、高等院校的教師和研究所的專(zhuān)業(yè)研究人員閱讀。