你總說:時間過得很快,我們轉眼間就成了大人,忙著工作,忙著趕路,忙著追夢,曾經幻想著把事情做完,與喧鬧的生活做一次告別……
然而現實是,越是成長,越是慌亂。緊迫和壓力無處不在,這便是我們極力擺脫、又無法逃脫的生活常態(tài)。我們時常自責碌碌無為,卻依然毫無計劃地繼續(xù)生活。
本書是作者近兩年間部分文章的集合,記錄了在忙碌工作之余的所看、所思、所想。作者認為,世界越來越快,快得讓人慌亂失格,我們不如放慢生活的腳步,等等落在后面的靈魂。在快節(jié)奏的現代社會,培養(yǎng)一種慢的能力,保持內心的一份緩慢、安寧,使之成為我們不斷前行的內生力量。
★浮躁社會下的慢是一種生活態(tài)度和能力
★慢下腳步,找尋自己原始的生命力
★堅守生活的儀式感,給心靈以安放之所
★文筆優(yōu)美動人,如一縷清風,給人溫柔的慰藉
李子厚,本名李鵾,90后新時代教育工作者,作家。
16歲上大學,23歲研究生畢業(yè),能說書、會唱戲、愛寫作,各類論著超百萬字,受到了一大批老作家的贊譽,被稱為90后天才作家。
他在《世界越快,生活向慢》一書中書寫了90后的處世哲學,如何與平庸勢不兩立,如何與繁忙的世界對抗。
個人微信公眾號:問渠筆談(ID:wenqubitan)。
目錄
第一篇章心中的詩和遠方
當大幕拉開、琴聲響起:寫給 25 歲的自己
我們時常自責碌碌無為,卻依然毫無計劃地繼續(xù)生活
拖延癥:一種病 or 生活方式?
當計劃面臨變化,當理想遭遇現實
把自己雪藏起來
家:今天的離別,是來年回家的理由
火車票里的鄉(xiāng)愁
但行好事,莫問是非:春·夏·秋詩文七首
秋至未至,冬季又來,憶北方秋冬
第二篇章腳下的平凡之路
人生沒有白走的路,每一步都算數
十年記:我的高中學習生活
四十年高考:記我的兩次高考經歷
考研五年記:追夢路上的點滴逸事
藍田支教:十七歲那年的珍貴磨練
生活小記:我和鼠友有個長久的約會
2018,我的新時代的新長征
承前啟后·平凡之路:細數 2017 那些大事兒
教育為本·文化為根:2016 年我的大事札記
第三篇章教育是慢的藝術
教育是一種慢的藝術、慢的征程
小心翼翼,摸索前行:重返高中一年記
教師之難:教書難,育人更難
泡面風波始末:換一個角度的教育
德育為本、文化為根:在東華成長的三階段
師者,傳道授業(yè)解惑也:由《師說》談師道風尚
千里馬常有,而伯樂不常有:從《馬說》談教育核心導向
當我第三次沒收學生手機時,腦子里滿是遲疑和畏懼
第四篇章以文化人的初心
文化立人:綜合素養(yǎng)中的文化基礎
大學該不該開放?話談現代大學精神
閱讀,就是讓我們擁有一種慢的能力
不想在苦難中投降,那就在尋找目標中成長
幸運有你,攜手同行,共筑夢想:致我的第一屆學生
從陌生到上路:省級優(yōu)課煉成記
高中政治課堂:也可以變得更加有趣
好好講課,真的有那么難嗎?
每一個讀書人,都有一個著書立說的夢想
第五篇章說書唱戲勸人方
傳于吾輩門人……根據即在年輕:大師之后再無大師
文化聯結:我與京劇這門藝術
付出之愛:我與書法練字那點事兒
子厚說:說書唱戲勸人方
子厚說:林教頭風雪山神廟
今古奇觀:民間神話故事之鳳凰、孔雀與大鵬
第六篇章品評社會的態(tài)度
春晚:是凝聚共識還是加深隔閡?
快樂集五福,踐行價值觀
紅包照片:微信朋友圈的另一種異化?
考研越來越難,泄題作弊為何愈加容易?
返鄉(xiāng)體火了:請別以高高在上的姿態(tài)俯視故鄉(xiāng)
騙局下鄉(xiāng):空巢化背景下的村莊風險與挑戰(zhàn)
精準扶貧關鍵在于精準二字
優(yōu)化精準扶貧需建構復合型扶貧治理體系
第七篇章幾段文字,數個故事
我無意中給自己挖了個坑,卻花了兩年來填它
寫在我的 20 萬字小說完結之際
一段文字,幾個故事:我為什么要寫一部小說
《迷途長白》(前傳)之夢游山林
林村往事之堰海之謎
后記