《閱讀1+1工程:史記故事(名師精講)》是一部紀傳體通史,全書共一百三十篇,有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳,五十二萬六千五百一十五字。其中的本紀和列傳是主體!氨炯o”是全書提綱,按年月時間記述帝王的言行政績!氨怼庇帽砀駚砗喠惺老怠⑷宋锖褪肥。“書”則記述制度發(fā)展,涉及禮樂制度、天文兵律、社會經(jīng)濟、河渠地理等諸方面內(nèi)容。“世家”記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡!傲袀鳌笔堑弁踔T侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記。
《閱讀1+1工程:史記故事(名師精講)》的編寫宗旨是提高廣大學(xué)生的閱讀能力、寫作水平和人文素養(yǎng)。在解讀名著的過程中,從重點字詞、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等方面入手,掃清閱讀障礙,幫助學(xué)生提高閱讀能力;同時,引領(lǐng)學(xué)生借鑒名家寫作技巧,快速掌握寫作方法。輕松提高作文成績。
司馬遷(公元前145年—公元前90年),西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家。字子長,左馮翊夏陽(今陜西韓城南芝川鎮(zhèn))人。司馬遷的父親司馬談任太史令,寫古今通史的愿望沒有實現(xiàn),臨終要司馬遷完成其夙愿。后來,司馬遷繼任父親太史令之職,開始寫《史記》。漢武帝天漢二年(公元前99年),司馬遷因為替李陵辯護,而被關(guān)入監(jiān)獄,并處以宮刑(當(dāng)時叫腐刑)。司馬遷38歲時,正式做了太史令,有機會閱覽漢朝官藏的圖書、檔案以及各種史料。他一邊整理史料,一邊參加改歷。等到太初元年(公元前104年),我國第一部歷書《太初歷》完成,司馬遷就開始撰寫《史記》。著有《史記》《漢書·藝文志》,著錄有《司馬遷賦》八篇。《隋書·經(jīng)籍志》有《司馬遷集》一卷。
顧振彪,人民教育出版社中學(xué)語文編輯室原主任、編審,教育部課程教材研究所研究員,教育部語文課程標準(實驗稿)研制組核心成員,全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員,北京大學(xué)語文教育研究所兼職研究員。曾任《課程·教材·教法》副主編、《中學(xué)語文教學(xué)》副主編。參與編寫、主持編寫多套人教版初、高中語文教材,與人合著《語文課程與語文教材》《語文教材的編制與使用》《文學(xué)寫作七十題》等書籍,發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
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