第一章　“土教練”的別樣育兒觀
　孩子出狀況，先從家庭找原因
　要想教出優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)首先就要轉(zhuǎn)變育人理念
　不要將進(jìn)“名�！碑�(dāng)做孩子成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)
　應(yīng)試不是教育的唯一目標(biāo)，不要讓應(yīng)試教育捆綁住孩子
　愛(ài)孩子要有度，不要讓家庭教育成為溺愛(ài)的工具
　學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，不要讓學(xué)校教育淪為升學(xué)的工具
　不要用條條框框束縛孩子，還孩子完整的成長(zhǎng)人生
　家長(zhǎng)會(huì)做“土教練”，孩子快樂(lè)又幸福
　
第二章　培養(yǎng)自立的品格，讓孩子獲得成就一生的財(cái)富
　溺愛(ài)是一副枷鎖：家長(zhǎng)常見(jiàn)的十大溺愛(ài)方式
　給孩子自由成長(zhǎng)的空間
　不能用現(xiàn)行的教育體制認(rèn)定“好孩子”的唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子
　家長(zhǎng)要成為一名優(yōu)秀的指揮家，不要成為一名勤勞的實(shí)干家
　巧做懶惰家長(zhǎng)，培養(yǎng)勤快孩子
　孩子所學(xué)的技能要在家長(zhǎng)引導(dǎo)下自愿去學(xué)
　引導(dǎo)孩子自覺(jué)做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
　讓孩子假期回農(nóng)村，豐富生活體驗(yàn)
　見(jiàn)到大人，叫聲“叔叔”，讓孩子禮貌待人
　讓孩子自己學(xué)會(huì)照顧自己
　引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值取向
　讓孩子自己去選擇正確的人生道路
　不要小看自己的孩子
　
第三章　從自身?xiàng)l件出發(fā)，培養(yǎng)孩子的多方面興趣
　培養(yǎng)身心健康、興趣廣泛的孩子
　為了培養(yǎng)孩子興趣，家長(zhǎng)就要投入其中
　如何讓興趣的生命延長(zhǎng)
　對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多些了解，做理智家長(zhǎng)
　尊重孩子，平等地看待自己的孩子
　不要低估了孩子的能力和潛力
　動(dòng)手能力是在熟練中培養(yǎng)起來(lái)的
　讓孩子成為品德高尚、身心健康的小市長(zhǎng)
　
第四章　挫折教育，孩子必不可少的成長(zhǎng)教育
　溫室里，可以育花、養(yǎng)草，但長(zhǎng)不出參天大樹
　頻頻出現(xiàn)的“問(wèn)題少年”
　在郭靖與楊康的對(duì)比中體會(huì)如何做家長(zhǎng)
　別讓孩子太安逸，讓孩子多吃點(diǎn)苦
　從小培養(yǎng)孩子的意志力——好家長(zhǎng)的必修課
　獨(dú)立生活能力的提升是站在大學(xué)門口邁出的第一步
　培養(yǎng)純爺們，從家長(zhǎng)開(kāi)始
　引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理分配金錢
　錢要用在關(guān)鍵的地方，不能隨便亂花
　小學(xué)生為什么會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮
　
第五章　加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)健康好少年
　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓生活更精彩
　面對(duì)孩子，家長(zhǎng)該做些什么
　提高身體素質(zhì)，關(guān)心孩子體質(zhì)教育刻不容緩
　要想增加中考體育分?jǐn)?shù)，就要推動(dòng)素質(zhì)教育前進(jìn)
　兒子為何會(huì)有這么多時(shí)間學(xué)習(xí)體育藝術(shù)方面的東西
　我兒子是怎樣堅(jiān)持下來(lái)并拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的
　讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的意義
　多勞動(dòng)，讓孩子成為勞動(dòng)明星
　
第六章　讓孩子擁有大“愛(ài)”之心
　學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，品德身心培養(yǎng)更重要
　給孩子們正常的成長(zhǎng)過(guò)程
　孩子之所以自私是家長(zhǎng)教出來(lái)的
　最美現(xiàn)象的思考
　找回“寸草心”，回報(bào)“三春暉”——對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育
　讓孩子“愛(ài)”上農(nóng)村的勞累與快樂(lè)
　不亂丟垃圾，保護(hù)家園從我做起
　不亂拔小草，讓孩子愛(ài)護(hù)植物
　關(guān)愛(ài)殘疾人，讓孩子體會(huì)“大愛(ài)”
　尊師重道，永記心間
　大手拉小手，友誼在心中
　
第七章　教給孩子安全知識(shí)，成就孩子完整人生
　學(xué)會(huì)安全技能是關(guān)鍵
　孩子出現(xiàn)問(wèn)題責(zé)任在家長(zhǎng)
　培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)首先就要言傳身教
　從小事中讓孩子學(xué)習(xí)法律知識(shí)
　讓孩子嘗試自己走路，親歷安全的重要
　讓孩子成為好學(xué)多學(xué)、遵紀(jì)守法的人
　
第八章　“打”孩子也是一種管教孩子的好方法
　成功的孩子背后肯定有懂教育的家長(zhǎng)
　虎爸與虎媽、狼爸、鷹爸在培養(yǎng)理念上有區(qū)別
　“打”孩子并不是對(duì)孩子施暴，而是一種威嚴(yán)和威懾
　對(duì)孩子犯的原則性錯(cuò)誤不懲罰，后果很嚴(yán)重
　打絕對(duì)不是目的，而是一種不得已的手段
　讓孩子明白：一個(gè)人從小到大都可能犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)要接受懲罰
　讓孩子理解：“打”針對(duì)的是錯(cuò)事，而不是個(gè)人
　讓孩子真正明白為何挨打
　打罵老師的孩子就要挨打，否則就是害他
　
附　錄