高三學生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對于涉世未深的高三學生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學生經(jīng)常體驗強烈的內(nèi)心沖突和壓力。針對高三學生學習壓力大、自我效能感低、學習興趣降低的問題，可以通過開展系列的團體心理輔導活動，讓他們體驗團隊的力量給自己帶來的動能，激發(fā)學習熱情，正確認識自我和看待高考，從而融洽人際關(guān)系，放松心靈，建立人際間的相互支持，以一種健康的心理來備考、迎考。《心理健康教育（高中三年級）》分熱身游戲篇團隊建設(shè)篇人際交往篇和心理講座篇四章。*章介紹了一元五角松鼠大樹一拍即合大風吹手指按摩操抓手指等團體活動；第二章介紹了不倒的森林打開千千結(jié)個性名片秀構(gòu)筑友誼家等團體活動；第三章介紹了盲人旅行愛情心配方心與心想通撕名牌等團體活動；第四章介紹了陽光心態(tài)和無視上下左右，做好自己2個活動。