《大悅讀語文新課標必讀叢書：我的大學（修訂版）》描寫他在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲抱著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚地看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是他住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識界與思想界人士交往�？ι降呢毭窨摺⒏F街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所“社會大學”，他從此進入了一所天地廣闊的“社會大學”。在這所大學里，他經歷了精神發(fā)展的復雜道路，經受住了多方面的生活考驗，對人生的意義、對世界的復雜性進行了最初的探索。
　　他無處棲身，與人共用一張床板，在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到了工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。后來，因接觸大、中學生和秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，他的思想發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有了長足的進步。傷愈后，他帶著新生的力量，離開喀山，重新走上了流浪的道路。