《山東地方史文庫（第2輯）：山東教育史》各卷的作者，均是山東省高校和科研機(jī)構(gòu)中多年從事有關(guān)領(lǐng)域研究的教授、研究員等專家學(xué)者，他們在山東歷史的研究方面均有較高的理論水平、豐富的資料積累和寫作經(jīng)驗，因此對其撰寫的書稿都能做到比較深入的研究。每卷作者在撰稿中都注意吸取當(dāng)今學(xué)術(shù)界最新研究成果，并在此基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新；對有爭議的問題則采取了比較客觀的立場和實事求是的態(tài)度。10部專史大都具有資料翔實、內(nèi)容豐富、思路清晰、系統(tǒng)條理、文字流暢、深入淺出等優(yōu)點；另附有與文中內(nèi)容相關(guān)的多種圖表，以便于讀者更好地閱讀和理解。
《山東地方史文庫》總序
序
前言
第一章 山東教育的發(fā)軔
一、山東教育起源的社會背景
（一）社會生產(chǎn)力
（二）社會經(jīng)濟(jì)
（三）社會生活
二、遠(yuǎn)古教育及原始學(xué)校的萌芽
（一）早期的生產(chǎn)勞動教育
（二）早期的社會生活教育
（三）學(xué)校教育的萌芽
第二章 山東傳統(tǒng)教育模式的建立
一、“學(xué)在官府”與西周時期的教育
（一）夏商時期的山東教育
（二）西周時期的官學(xué)教育
二、齊魯兩國的文教政策與私學(xué)的興起
（一）齊魯兩國的文教政策
（二）官學(xué)衰敗與私學(xué)興起
（三）繁榮的魯國私學(xué)
（四）齊國的稷下學(xué)宮
三、“獨尊儒術(shù)”與漢代學(xué)校教育的發(fā)展
（一）秦漢時期的文教政策
（二）漢代山東學(xué)校教育的發(fā)展
四、先秦秦漢時期的教育思想
（一）孔子的教育思想
（二）墨子的教育思想
（三）孟子的教育思想
（四）鄭玄的教育思想
第三章 山東傳統(tǒng)教育模式的發(fā)展
一、魏晉至隋唐時期山東的文教政策
（一）魏晉南北朝變幻而多元的文教政策
（二）隋唐尊崇儒學(xué)兼重佛道的文教政策
二、“九品中正制”與山東教育
（一）“九品中正”的選士制度
（二）魏晉南北朝時期的山東教育
三、科舉制的創(chuàng)立與山東教育
（一）科舉制的產(chǎn)生及對山東的影響
（二）隋唐時期山東的教育
四、魏晉至隋唐時期的教育思想
（一）顏之推的教育思想
（二）房玄齡的教育思想
第四章 山東傳統(tǒng)教育模式的衰落
一、宋元至明清專制化趨向下的山東文教政策
（一）宋元時期山東的文教政策
（二）明清時期山東的文教政策
……
第五章 山東傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的過渡
第六章 山東建立現(xiàn)代教育模式的初步嘗試
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
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