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　　《會計(jì)電算化實(shí)務(wù)/“十二五”高職高專會計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合規(guī)劃教材》具有如下特點(diǎn)。
　　1.體現(xiàn)了最新的高職高專教育理念。按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求，采用“基于工作過程導(dǎo)向”的設(shè)計(jì)方法，以工作過程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容的整合，符合教學(xué)規(guī)律。
　　2.定位準(zhǔn)確。準(zhǔn)確體現(xiàn)財(cái)會專業(yè)培養(yǎng)方案及課程大綱的要求，內(nèi)容緊貼財(cái)會專業(yè)的教學(xué)、就業(yè)實(shí)際，以“必需、夠用”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取舍；充分考慮高職高專院校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，語言簡練、形式新穎，整體風(fēng)格活潑，符合現(xiàn)代教學(xué)授受規(guī)律。
　　3.內(nèi)容新穎。根據(jù)最新《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、修訂后的《中華人民共和國增值稅暫行條例》和《中華人民共和國消費(fèi)稅暫行條例》等編寫。內(nèi)容上突出了會計(jì)和稅法的新變化，反映了對企業(yè)會計(jì)業(yè)務(wù)的最新要求。
　　4.校企合作開發(fā)教材。本套叢書由企業(yè)人員與學(xué)校一線教師共同開發(fā)完成。教師和企業(yè)相關(guān)人員共同研究教材內(nèi)容，企業(yè)人員提供一線工作資料，教師執(zhí)筆寫作，編寫完成后請企業(yè)專家審訂，保證教材內(nèi)容更貼近會計(jì)工作實(shí)際。

　　會計(jì)電算化是一門發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科。本書采用項(xiàng)目化課程教學(xué)，目的是使學(xué)生具備初級會計(jì)從業(yè)人員從事會計(jì)核算和會計(jì)事務(wù)管理工作所必需的基本知識和實(shí)際動手能力，培養(yǎng)信息化需要的、既具有會計(jì)理論知識又具有會計(jì)軟件操作技能的復(fù)合型人才，并且使學(xué)生具備對其他各類型財(cái)務(wù)軟件的即學(xué)即會能力，具備獨(dú)立開展電算會計(jì)核算的能力，為將來進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書具有以下特色。
　　1.突出技能，兼顧理論
　　本教材以會計(jì)電算化工作崗位中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)為主線，課程內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向，圍繞職業(yè)技能的培養(yǎng)，重點(diǎn)介紹了總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)、工資系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、應(yīng)收款管理系統(tǒng)、應(yīng)付款管理系統(tǒng)及供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的內(nèi)容。
　　2.“課內(nèi)實(shí)訓(xùn)”內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)
　　本教材把會計(jì)電算化基礎(chǔ)知識與動手操作技能結(jié)合起來講解，所涉及案例均來自企業(yè)實(shí)際工作，特別是“課內(nèi)實(shí)訓(xùn)”，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，幫助學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，學(xué)做合一，體現(xiàn)了教學(xué)改革所要達(dá)到的項(xiàng)目化教學(xué)目的。在實(shí)訓(xùn)過程中還可以分組訓(xùn)練，互換角色，也可以由學(xué)生單獨(dú)完成所有角色練習(xí)。
　　本書由周平芳、郭淑榮、聶笑然等編寫。其中周平芳編寫項(xiàng)目一至項(xiàng)目七，課內(nèi)實(shí)訓(xùn)一至課內(nèi)實(shí)訓(xùn)八；郭淑榮編寫課內(nèi)實(shí)訓(xùn)九和課內(nèi)實(shí)訓(xùn)十；聶笑然編寫綜合實(shí)訓(xùn)部分。
　　本書主要供高職高專院校會計(jì)、會計(jì)電算化、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)使用，也可作為會計(jì)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)參考資料。
　　本書在編寫過程中參考了很多文章和著作，在這里謹(jǐn)向這些作者表示衷心的感謝。限于時間和水平，本書的不足在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者
　　2013年11月

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