《閱讀與作文 六年級(全國通用版)》要引導(dǎo)學(xué)生通過大量的讀寫,幫助他們?nèi)シe累豐富的語言材料,特別是要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品,使其在語言的實踐過程中去感受、體驗優(yōu)秀作品的語言魅力,從而增加自身的文化積淀,實現(xiàn)讀寫能力的質(zhì)的突破。
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第一板塊 勵志奮進(jìn)
1.《厄運中的海倫》
2.《天才少年——比爾·蓋茨》
3.《勤奮的畫家——門采爾》
4.《生命的一部分》
5.《字字皆辛苦》
6,《說勤》
7.《“成”與“功”》
第二板塊 歌詠萬物
1.《——》
2.《露珠贊》
3.《——》
4.《家9的紅棗》
5.《紫藤蘿瀑布》
6.《吐魯番盆地》
7.《向日葵》
8.《南海明珠——海南島》
9.《秋之神韻》
第三板塊 啟迪與思考
1.《革吃草的啟示》
2.《煮書》
3.《另一扇窗子》
4.《打開心中的那把鎖》
5.《我成長中的一件事》
6.《生命的價值》
7.《后生可畏》
8.《難忘的“體罰”》
第四板塊 名人故事
1.《高明的琴師》
2.《華佗學(xué)醫(yī)》
3.《欣賞是一種善良》
4.《陳嘉庚》
5.《莫扎特“解套”》
6《世間最差的墳?zāi)埂?br />7.《齊白石爺爺》
8.《給顏黎民的一封信》
第五板塊 人間溫情
1.《風(fēng)雨中的菊花》
2.《高貴的施舍》
3.《父愛晝夜無眠》
4.《成全善良》
5.《他要感謝那只手》
6.《還給誰》
7.《購買上帝的男孩》
8.《生命的禮物》
9.《那盆水仙花》
第六板塊 世間百態(tài)
1.《挪樹》
2.《昆蟲與音樂》
3.《生之喜悅》
4.《冬季到臺北來看雨》
5.《綠手指》
……
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參考答案