總序原創(chuàng)型教育家的文化自覺與中國現代教育體系之形成
第一章 康有為的人格特質和思想淵源
第一節(jié) 家世和人格特質
第二節(jié) 四位“導師”和知識思想淵源
第三節(jié) 救國一救教一救世救人類

第二章 救國：維新教育家康有為（上）
第一節(jié) 普及教育一開啟民智一維新救國
第二節(jié) 萬木草堂：維新主義的搖籃
第三節(jié) 維新運動中的康有為和維新教育
第四節(jié) 中國教育早期現代化中的維新教育

第三章 救國：維新教育家康有為（中）
第一節(jié) 廢科舉運動中的康有為
第二節(jié) 興學校運動中的康有為

第四章 救國：維新教育家康有為（下）
第一節(jié) 社會教育：教化、保教、維新
第二節(jié) 女子教育：“眾生平等”
第三節(jié) 實業(yè)教育：“物質救國”
第四節(jié) 留學教育：“仿洋改制”
第五節(jié) 華僑教育：“保教保皇”

第五章 救教：孔教教育家康有為
第一節(jié) 今文經學教育家康有為
第二節(jié) 保教一創(chuàng)教一合教
第三節(jié) 啟蒙運動中的傳統文化本位主義

第六章 救世救人類：大同教育家康有為
第一節(jié) 人性論一學習論一仁學觀
第二節(jié) 比較中西與《大同書》
第三節(jié) 大同世界與大同教育
第四節(jié) “天游”老人與《諸天講》

第七章 評價與總結
第一節(jié) 康有為研究之研究
第二節(jié) 康有為評價之評價
第三節(jié) 康有為、梁啟超、嚴復教育思想比論
附錄 康有為生平大事年表
參考文獻