《雷履平教學(xué)文集》是雷履平先生發(fā)表過(guò)的教學(xué)研究論文和教學(xué)方法研究以及詞作賞析的相關(guān)文章的合集,其中第一部分“古典文學(xué)教學(xué)研究”主要為古典文學(xué)研究的論文,第二部分“教學(xué)實(shí)踐與探索”主要為教學(xué)方法淺談,第三部分“古典詩(shī)詞鑒賞”主要為南宋詞作賞析。文章以賞析為主,以研究為輔,深入淺出,明白曉暢,細(xì)致如微,將古典文學(xué)賞析與教學(xué)研究進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合和完美統(tǒng)一,對(duì)解決古典文學(xué)教學(xué)中“教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)”的問(wèn)題大有裨益。
雷敏(編者),蒙古族,1955年生于四川成都。四川師范大學(xué)文學(xué)院副教授,中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員、四川師范大學(xué)人文理論研究所副所長(zhǎng)、《夕照明》副主編、成都市滿(mǎn)蒙人民學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任。曾在《成都盟訊》《四川盟訊》《四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)》《教學(xué)與管理研究》《四川師大報(bào)》《詩(shī)詞報(bào)》《成都少數(shù)民族》《中國(guó)文化論叢》《四川師大五十年學(xué)術(shù)集粹》《元明清名詩(shī)鑒賞》等發(fā)表散文、書(shū)評(píng)和專(zhuān)業(yè)論文近50篇,并兩次獲得四川省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);參與了兩個(gè)國(guó)家重大項(xiàng)目課題的部分工作,申請(qǐng)完成了三個(gè)校級(jí)科研項(xiàng)目課題;參與了《教苑擷英:四川師范大學(xué)文學(xué)院教學(xué)研究論文集(第一輯)》(中國(guó)文史出版社,2016年)、《教苑擷英:四川師范大學(xué)文學(xué)院教學(xué)研究論文集(第二輯)》(中央文獻(xiàn)出版社,2016年)的編寫(xiě)工作,參與主編書(shū)法教材《三筆字實(shí)訓(xùn)教程》(科學(xué)出版社,2015年)。
雷履平先生自傳(代序) /1
第一章 古典文學(xué)教學(xué)研究
詩(shī)的含蓄美——讀司空?qǐng)D《詩(shī)品》札記 /3
談豪放——讀司空?qǐng)D《詩(shī)品》札記之二 /9
古典詩(shī)詞的煉字與煉意 /16
李賀詩(shī)的意境 /24
《梅溪詞》四論 /27
朱彝尊《詞綜發(fā)凡》在詞學(xué)理論上的貢獻(xiàn) /45
杜甫的詠物詩(shī) /54
蘇軾的生平、思想和藝術(shù)成就——紀(jì)念蘇軾誕生920周年 /67
愛(ài)國(guó)詩(shī)人宇文虛中 /88
《水經(jīng)注》與寫(xiě)景散文 /94
毛主席《冬云》詩(shī)淺說(shuō) /99
談?wù)勌K軾的《念奴嬌?赤壁懷古》詞 /103
羽扇綸巾及其他——給川臺(tái)的信,答聽(tīng)眾問(wèn) /108
詩(shī)要用形象思維 /111
《情探》的思想和藝術(shù) /114
元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》選箋 /132
第二章 教學(xué)實(shí)踐與探索
關(guān)于古典詩(shī)詞的教學(xué) /141
教學(xué)三準(zhǔn) /150
少而精 /153
說(shuō)深 /156
說(shuō)透 /158
向傳統(tǒng)借鑒——文言教學(xué)方法淺談 /160
我國(guó)散文發(fā)展概況和韓愈《張中丞傳后敘》 /165
柳宗元的山水游記 /172
第三章 古典詩(shī)詞鑒賞
張镃《滿(mǎn)庭芳?促織兒 》鑒賞 /183
史達(dá)祖《三姝媚》鑒賞 /186
史達(dá)祖《臨江仙》鑒賞 /189
史達(dá)祖《湘江靜》鑒賞 /192
史達(dá)祖《齊天樂(lè)?白發(fā)》鑒賞 /195
吳文英《齊天樂(lè)》鑒賞 /198
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