第1章 中國國情下大學英語教育的基本特點及對高校的政策啟示
1．1 引言
1．2 中國大學英語教育的發(fā)展歷程
1．3 中國開展大學英語教育的現(xiàn)實國情
1．4 中國大學英語教育的基本特點
1．5 對高校的政策啟示

第2章 新形勢下大學英語發(fā)展方向的探索：以課程改革為核心
2．1 引言
2．2 教學改革內(nèi)容：快班個性化教學體系的建立
2．3 教學改革的核心：大學英語課程設(shè)計
2．4 教學改革的豐碩成果
2．5 教學改革面臨的大學英語教學新變化
2．6 課程改革與科研：大學英語“中國文化專題教學”課程開發(fā)具例
2．7 啟示

第3章 提高認識加強研究——大學英語教學應(yīng)重視教案工作
3．1 引言
3．2 教案工作現(xiàn)狀及其成因分析
3．3 對大學英語教案工作的幾點認識
3．4 結(jié)論

第4章 增強大學英語教師科研能力
4．1 引言
4．2 大學英語教師科研能力弱的成因分析
4．3 增強大學英語教師科研能力的策略分析
4．4 結(jié)論

第5章 對以學生為中心的大學英語課堂教學的思考
5．1 引言
5．2 課堂教學模式仍是當前大學英語教學的主要形式
5．3 大學英語課堂教學模式普遍的弊端
5．4 提出思考以學生為中心的大學英語課堂教學的客觀背景
5．5 以學生為中心的大學英語課堂教學的基本特征

第6章 建立市場需求導向的大學英語教學發(fā)展機制
6．1 引言
6．2 高校增強市場需求導向改革的主觀能動性
6．3 大學英語教師確立市場需求導向的“自我管理”意識
6．4 大學生以需求為導向培養(yǎng)自主終身學習的能力
6．5 結(jié)語

第7章 中國國情下高校雙語教學的基本屬性
7．1 引言
7．2 雙語教學的定義
7．3 雙語教學的目的
7．4 高校開展雙語教學的現(xiàn)實國情
7．5 我國高校雙語教學的基本特點
7．6 實施雙語教學應(yīng)注意的幾個問題
7．7 結(jié)語

第8章 立足高校實際。開展雙語教學
8．1 引言
8．2 高校以社會經(jīng)濟需求為基本動力開展雙語教學
8．3 從高校現(xiàn)實教育資源狀況出發(fā)開展雙語教學
8．4 從高校實際出發(fā)進行雙語教學師資和教材建設(shè)

第9章 對高校雙語教學教材建設(shè)的若干思考
9．1 引言
9．2 應(yīng)體現(xiàn)出以提高學生英語水平為主的雙語教學目的
9．3 應(yīng)滿足中國社會經(jīng)濟發(fā)展對雙語教學的市場需求
9．4 應(yīng)以自主開發(fā)為基本思路
9．5 結(jié)語

第10章 引入市場經(jīng)濟思維，有效開展雙語教學
10．1 引言
10．2 雙語教學內(nèi)容的有效確定
10．3 雙語教學主體內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)
10．4 政府部門對雙語教學的引導、檢查與評估

第11章 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學自主開展雙語教學機制研究
11．1 引言
11．2 高校雙語教學及其教學目標的界定
11．3 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學雙語教學實況調(diào)查
11．4 調(diào)查問卷
11．5 結(jié)語

第12章 高校大學英語教學、專業(yè)英語教學及雙語教學（3E）關(guān)系研究
12．1 引言
12．2 3E教學在高校英語教育中的起源與現(xiàn)狀
12．3 高校3E教學之目標解析
12．4 3E教學在高校非英語專業(yè)英語教學體系中的應(yīng)然定位
12．5 結(jié)論

第13章 中國英語教育中語言文化意識的雙向成長
13．1 語言與文化的關(guān)系及語言文化意識
13．2 中國英語教育對語言文化意識的認識
13．3 中國英語教育中跨文化意識的萌生與發(fā)展
13．4 中國英語教育跨文化意識成長的偏差
13．5 中國英語教育跨文化意識雙向成長的歷史必然性
13．6 中國英語教育跨文化意識雙向成長的路徑
13．7 中國英語教育跨文化意識雙向成長對英語教育的影響
13．8 結(jié)論

第14章 文化視角下中國英語教育百年變遷與英語教育價值觀
14．1 文化視角
14．2 英語教育的肇始階段（1840年以前）
14．3 英語教育發(fā)展、確立階段（1840-1927年）
14．4 英語教育跌宕起伏階段（1927-1962年）
14．5 英語教育在獨立自主國策下的發(fā)展（1962年至今）
14．6 英語教育價值觀
14．7 中國英語教育政策價值觀的形成

第15章 大學英語教學管理模式的創(chuàng)新與高校組織機構(gòu)改革
15．1 大學英語教學的高校組織管理生態(tài)現(xiàn)狀
15．2 校本管理
15．3 校本管理模式下首都經(jīng)濟貿(mào)易大學英語教學管理改革探究
15．4 校本管理模式下首都經(jīng)濟貿(mào)易大學組織機構(gòu)管理改革探究