此書曾在作家出版社以主編專著形式出版，書名《高考作文創(chuàng)新全攻略》。此次出版是在原作基礎(chǔ)上的全面修訂。
　　本書介紹了高考雙等級作文的考試要求和達標策略，是對近二十年全國優(yōu)秀高考作文成功經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)，給學生的系統(tǒng)學習和老師的系統(tǒng)訓練提供了一個嶄新的范式。它是全國高考作文考試要求和應(yīng)試策略運用研究的嶄新成果，富有創(chuàng)造性、系統(tǒng)性和實用性。
　　本書具有這樣一些獨特的優(yōu)點：
　　1.高考作文雙等級要求全面、具體，應(yīng)對策略體系系統(tǒng)、完整、科學
　　本書把高考考綱作文考試雙等級要求創(chuàng)造性地分解到主題、文體、文章材料、文章結(jié)構(gòu)、語言運用等幾個文章組成部分，系統(tǒng)地介紹和例析了這幾個部分獲得基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級高分的要求以及全優(yōu)應(yīng)對策略，形成了一個具體的雙等級作文應(yīng)對策略運用系統(tǒng)。
　　書中的應(yīng)對策略（寫作方法）主要是從近二十年眾多的高考優(yōu)秀作文中挖掘歸納出來的，并側(cè)重于對易學實用的寫法做詳細的介紹和例析，具有獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性、實用性和示范性，能很好地幫助學生學習寫作并收到立竿見影的效果。
　　2.內(nèi)容系統(tǒng)、完備、科學，闡述切中要害，重點突出
　　本書在介紹了高考作文雙等級要求、各種試題類型及審題方法之后，按確立主題、確定文體、選擇和運用材料、文章結(jié)構(gòu)、語言運用這個文章形成程序來編寫。雙等級應(yīng)對策略的介紹和例析，側(cè)重于學生急需的發(fā)展等級說明和寫作方法應(yīng)對介紹。
　　第二至六專題，在雙等級要求及應(yīng)對策略的講解例析后有“高考作文成功范例展示”及針對這種能力的范例簡析，有針對該專題的“實戰(zhàn)演練”和“美文借鑒”。在實戰(zhàn)演練里，每個實戰(zhàn)題目后有“實戰(zhàn)操作路徑”的過程提示，實戰(zhàn)完成后有對學完該章應(yīng)有能力的“專項自我評判”，以及對這個實戰(zhàn)題目的“金手指點撥”及美文借鑒。
　　為了豐富學生的寫作素養(yǎng)，給學生寫作提供很好的認知基礎(chǔ)，全書“實戰(zhàn)演練”規(guī)劃了“人·自然”“自我存在”“人·人”“人·社會”“發(fā)展·文明”等五個人文專題，涉及人文的主體方面，涉及面很寬；并且提供了一些精美選文，這給豐富學生的人文素養(yǎng)提供了很好的參考。
　　因確立主題學生最需要注意和訓練，選用文體、選擇和運用材料這兩大部分也是近二十年來高考作文成功的熱點，這三章用了較多的筆墨。在確定文體一章，不僅對近二十年來文體創(chuàng)新運用作了較全面的介紹，還對可以創(chuàng)新運用而學生還沒有運用的應(yīng)用文體，做了一些介紹和創(chuàng)新構(gòu)思示例。
　　3.例文佳作云集，點評生動精辟，實戰(zhàn)演練題目經(jīng)典多樣
　　優(yōu)秀的高考作文是學生學習寫作的實用范本，對學生的影響很直觀。它不僅讓學生看見了山外之山，更能很好地幫助學生正視自己的不足，知道自己應(yīng)該從哪些方面去積累、去訓練，達到什么樣的寫作水平。
　　內(nèi)容講解中的例文主要是精選近二十年高考優(yōu)秀作文，也有極少量有很好參考意義與警示作用的考場典型病文。例文中的很多篇目經(jīng)歷了時間的淘洗，作者在選錄時，盡量避免瑕疵，選文不僅精美，而且具有極強的可讀性和直接的示范性。例文的分析與點評緊扣章節(jié)重點、寫作技法，生動精辟。
　　本書內(nèi)容體系完備、科學，具有極強的實用性和科學性，能全面滿足學生學習寫作的實際需要，有效地幫助學生形成寫作能力，奪取高考作文高分。
　　本書精美選文很多，部分文章難以尋找到作者名，部分文章作者難以取得聯(lián)系，這里謹向這些作者一并致以誠摯的歉意、敬意和謝忱。