北京聯(lián)合大學(xué)物流工程專業(yè)是適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和國(guó)際化物流人才需求，培養(yǎng)具有管理科學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合，能夠應(yīng)用信息技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)開展物流系統(tǒng)規(guī)劃、智慧物流和供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。
　　在北京聯(lián)合大學(xué)物流工程專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中，我們秉承以物流系統(tǒng)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為核心，做到知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。物流工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是以學(xué)科理論體系和現(xiàn)代物流技術(shù)發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)理論與實(shí)踐教育相結(jié)合、專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，依托校企合作和物流信息化技術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)，開展“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的專業(yè)建設(shè)模式和“以實(shí)踐環(huán)節(jié)為主線的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”的人才培養(yǎng)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用型物流工程技術(shù)人才。
　　在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，物流工程專業(yè)教師主持并參與了包括全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部專業(yè)綜合改革項(xiàng)目、中國(guó)物流學(xué)會(huì)和教育部物流管理與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教改教研課題等各類教學(xué)研究項(xiàng)目，并將研究成果應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)中，使得物流工程學(xué)生在綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面得到普遍提升。2016年和2017年物流工程專業(yè)教師在物流工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究和工程化能力培養(yǎng)課程教學(xué)的教改教研項(xiàng)目中被教育部物流管理與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)物流學(xué)會(huì)評(píng)為教改教研課題一等獎(jiǎng)。
　　學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間在國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、各種學(xué)科競(jìng)賽、職業(yè)資格認(rèn)證、首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、“啟明星”市級(jí)科研立項(xiàng)、企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目研發(fā)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、社會(huì)技術(shù)服務(wù)等方面獲得眾多成果。多年來，大批物流工程專業(yè)畢業(yè)生投入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中并成為行業(yè)的中堅(jiān)力量。
　　本書主要匯集了北京聯(lián)合大學(xué)物流工程專業(yè)師生在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、物流專業(yè)課程體系研究、本科生導(dǎo)師制建設(shè)、應(yīng)用信息技術(shù)開展課程教學(xué)、教學(xué)資源建設(shè)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、校企合作實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)管理和學(xué)生管理、學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)服務(wù)、教師教學(xué)方法研究等人才培養(yǎng)方面的研究與實(shí)踐成果。
　　隨著國(guó)家“一帶一路”的建設(shè)、國(guó)際化物流人才需求增加和物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶來了應(yīng)用型物流人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、新技術(shù)綜合應(yīng)用與創(chuàng)新能力要求的提高。希望該書的出版會(huì)對(duì)從事物流教育教學(xué)的工作者和在校學(xué)習(xí)的物流學(xué)生們有所啟迪和幫助。