根據(jù)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，教育部于2007年7月頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》�！洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》明確提出：“大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流�！贝艘�求推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)的變革，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2010年開(kāi)始，西安交通大學(xué)在全國(guó)率先開(kāi)發(fā)了大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐課。由于在全國(guó)屬于開(kāi)拓之舉，沒(méi)有可以借鑒的教材，因而實(shí)踐課教學(xué)的實(shí)際需求催喚著新一代教材的誕生�！洞髮W(xué)英語(yǔ)實(shí)踐課教程》正是在這一形勢(shì)下，綜合幾年來(lái)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，審慎推出的一本與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐課教材。
　　《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐課教程》（基礎(chǔ)篇）的編寫(xiě)以《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和教育部正在研制中的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》為指導(dǎo)，遵循“以輸出為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念，以主題為線索，通過(guò)豐富、真實(shí)的語(yǔ)言文化輸入和循序漸進(jìn)的輸出練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力、跨文化交際能力以及批判性思維能力。本書(shū)根據(jù)多層次、多元化教學(xué)目標(biāo)體系，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，開(kāi)拓大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新形式。
　　本冊(cè)教材的編寫(xiě)特色有以下四點(diǎn)：
　　1．主題豐富，形式創(chuàng)新
　　本教材的內(nèi)容以單元話題為主線，涉及科學(xué)教育、道德情感、文化知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面。選材注重時(shí)代性、知識(shí)性、趣味性、文化性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又開(kāi)闊了視野，豐富了內(nèi)涵。此外，書(shū)中練習(xí)的形式新穎，內(nèi)容有趣，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密。
　　2．輸出驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)思辨
　　本教材以主題為線索，以輸出為驅(qū)動(dòng)，主要涉及口語(yǔ)、寫(xiě)作、翻譯三個(gè)模塊，練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)思辨能力的各項(xiàng)技能逐步展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生多視角地分析、評(píng)價(jià)不同的主題。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了能夠提高英語(yǔ)綜合英語(yǔ)能力外，還能夠提高思辨能力和跨文化交際能力。
　　3．循序漸進(jìn)，因材施教
　　本教材在口語(yǔ)、寫(xiě)作、翻譯每一個(gè)模塊下面，均設(shè)計(jì)了低、中、高三個(gè)層次的練習(xí)。三個(gè)練習(xí)相互關(guān)聯(lián)，難度逐步增加。教師在使用中可以根據(jù)學(xué)生程度有選擇地進(jìn)行練習(xí)。
　　4．全新理念。注重實(shí)用
　　考慮到近年來(lái)大學(xué)英語(yǔ)課時(shí)不斷縮減，學(xué)生在大學(xué)階段還需參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的實(shí)際需要，本教材在話題設(shè)置、題型練習(xí)上均與四、六級(jí)考試緊密結(jié)合，節(jié)省學(xué)生的備考時(shí)間，豐富教材的外延，使學(xué)生在提高英語(yǔ)綜合能力的同時(shí)，能夠輕松應(yīng)對(duì)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，一舉兩得，同時(shí)兼顧。
　　《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐課教程》由西安交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中心負(fù)責(zé)編寫(xiě)。王芳擔(dān)任教程主編，許明擔(dān)任《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐課教程》（基礎(chǔ)篇）主編。初稿完成后，我們特地組織了由國(guó)內(nèi)外權(quán)威專(zhuān)家、學(xué)者以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師組成的特審組對(duì)整部書(shū)稿進(jìn)行了系統(tǒng)校閱。此外，在書(shū)稿的編寫(xiě)過(guò)程中，西安交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳向京教授和美籍教師SarahVollmann為本書(shū)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，并對(duì)書(shū)稿進(jìn)行了系統(tǒng)的審閱。對(duì)他們的辛勤勞動(dòng)，在此一并表示感謝!
　　從整本書(shū)的策劃到最終定稿，我們始終堅(jiān)持把《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采用了全新的編寫(xiě)思路。實(shí)際編寫(xiě)中難免出現(xiàn)一些紕漏，望廣大讀者和同行在使用過(guò)程中不吝賜教!
　　編者
　　2015年5月