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    《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》共分為8章。闡述了c++的特點和開發(fā)過程；面向?qū)ο蟪绦蛟O計技術、類的定義、對象的創(chuàng)建及訪問，友元與靜態(tài)成員等基本內(nèi)容；模板編程方法，運算符重載；C++的繼承機制及虛基類，多態(tài)性，輸入輸出流，C++中的其他主題。
    《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》可作為高等院校計算機及相關專業(yè)“c++面向?qū)ο蟪绦蛟O計”課程的教材，也可供其他從事軟件開發(fā)工作的讀者參考使用。同時，也適合初學程序設計或有一定編程實踐基礎、希望突破編程難點的讀者作為自學教材。通過《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》的學習，讀者能迅速提高C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計的能力。
    《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》取材新穎，內(nèi)容豐富，可讀性強�！禖++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》充分考慮了讀者對書中部分內(nèi)容的心理適應性，對于一些容易讓讀者產(chǎn)生畏懼心理的內(nèi)容作了適當?shù)奶幚�。《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計教程》所有程序都在Visual C++6.0、Visual C++2005、Visual C+十2005 Express、Dev C+十和MinGW Developer Studi0開發(fā)環(huán)境中進行了嚴格的測試，在作者教學網(wǎng)站上提供了大量的教學支持內(nèi)容。

　　作者使用過數(shù)本C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計的教材，發(fā)現(xiàn)不少問題，C++教學的普遍結果是，學生學完了C++，但卻不會使用目前流行的C++開發(fā)工具編寫程序。而且不少教材都存在錯誤。例如某C++語言經(jīng)典教材在關于打開文件的代碼中出現(xiàn)了類似如下的代碼： ofstream outFile; // 定義文件變量
if (outFile.open("test.txt", ios::app)) // 以追加方式打開文件
{ // 打開文件失敗
cout <<"打開文件失敗!" < exit(1); // 退出程序
}上面代碼完全不能通過編譯，原因是文件流類的成員函數(shù)open()返回值類型為void，出現(xiàn)這些錯誤的原因是作者想當然按照C語言類似函數(shù)fopen()編寫代碼，沒有上機測試所寫代碼，至使學生看完書后還不能上機編程或上機編程非常困難，實際上只要上機運行很容易就能發(fā)現(xiàn)類似的錯誤及錯誤的原因，可按如下方式進行修改： ofstream outFile; // 定義文件變量
outFile.open("test.txt", ios::app); // 以追加方式打開文件
if (outFile.fail())
{ // 打開文件失敗
cout <<"打開文件失敗!" < exit(1); // 退出程序
}書籍中存在錯誤是在所難免的，但是這種潛在錯誤對讀者的影響是難以估量的。由于這類教材的讀者面太大，讀者很難有機會發(fā)現(xiàn)這種錯誤，并會一直延續(xù)這種錯誤的觀念，這類問題在一些教材中存在了十多年，甚至最近的最新版也依然存在。
傳統(tǒng)的C++教學都過于注重解釋C++語言本身，而忽視了其在具體環(huán)境中的使用指導，例如對于如下的類聲明及相關代碼： #include // 編譯預處理命令
using namespace std; // 使用命名空間std

// 聲明復數(shù)數(shù)
class Complex
{
private:
// 數(shù)據(jù)成員
double real; // 實部
double image; // 虛部

public:
// 公有函數(shù)
Complex(double r = 0, double i = 0): real(r), image(i){} // 構造函數(shù)
friend Complex operator+(const Complex andz1, const Complex andz2) // 復數(shù)加法
{ return Complex(z1.real+z2.real, z1.image+z2.image); }
…
};上面的類聲明及相關代碼在Visual C++ 2005、Visual C++ 2005 Express、Dev-C++ 4.9.9.2和MinGW Developer Studio 2.05都能正常通過運行，但在Visual C++ 6.0 SP6下會出現(xiàn)編譯時錯誤，是Visual C++ 6.0的一個Bug，在Visual C++ 6.0中可將： #include // 編譯預處理命令
using namespace std; // 使用命名空間std 改為： #include // 編譯預處理命令
#include // 包含system()的聲明這時才可正常運行，又比如對于輸入運算符“>>”和輸出運算符“<<”重載為類的友元函數(shù)時，采用標準頭文件iostrteam，在Visual C++ 6.0 SP6、Visual C++ 2005、Visual C++ 2005 Express、Dev-C++ 4.9.9.2和MinGW Developer Studio 2.05中都不能通過編譯，只能在Visual C++ 6.0中采用傳統(tǒng)的頭文件iostream.h才能通過編譯。但將輸入運算符 ">>" 和輸出運算符“<<”重載為普通函數(shù)時無任何編譯問題。
可惜的是，作者還沒有發(fā)現(xiàn)哪本教材對上面類似的具體編程環(huán)境進行詳細指導，這類教材無形中大大增加了學生應用C++的難度。
本書作者經(jīng)過十多年教學及查閱大量參考資料后編寫了本書，全書共分為8章。第1章闡述C++的主要特點及C++程序開發(fā)過程，還詳細介紹了C++在非面向?qū)ο蠓矫娴某Ｓ眯绿匦浴５?章介紹了面向?qū)ο蟪绦蛟O計技術，C++類的定義、對象的創(chuàng)建以及對象成員的訪問，友元與靜態(tài)成員等基本內(nèi)容。第3章介紹了模板編程方法，并對模板容易出現(xiàn)的編程問題進行詳細的討論。第4章介紹了運算符重載，重點對不同C++編譯器使用運算符重載時的兼容性問題進行具體指導。第5章著重介紹了C++的繼承機制及虛基類。第6章介紹了多態(tài)性，重點介紹了虛函數(shù)和抽象類。第7章介紹了輸入輸出流，重點討論標準輸入輸出流類、文件操作與文件流類。第8章對C++中的其他主題進行了深入闡述，這些主題都是難點，但都不是重點。如果這些內(nèi)容在前面的章節(jié)中加以討論，對于學生就會因難度過大而較難進入面向?qū)ο蟮乃季S模式，當學生已具備面向?qū)ο蟮乃季S習慣以后，再來介紹這些典型問題應該比較合適。
對于初學者，考試時往往會感到茫然而不知所措，因此本書習題包括了選擇題、填空題和編譯題。這些題目選自于考試題，可供學生期末復習，也可供教師編寫試題時參考，對教師還提供了習題參考答案。
本書在部分章節(jié)中還提供了實例研究，主要提供給那些精力充沛的學生深入學習與研究，這些實例包括對正文內(nèi)容的應用（例如第6.4節(jié)中棧的實現(xiàn)實際上就是抽象類的一個典型應用，第7.5節(jié)中的簡單工資管理系統(tǒng)就是文件操作的應用）、讀者深入學習時可能會遇到的算法（例如第3.4節(jié)中的快速排序）以及應用所學知識解決實際問題（例如第7.5節(jié)中的簡單工資管理系統(tǒng)就是文件操作實現(xiàn)簡單信息管理系統(tǒng)），通過讀者對實例研究的學習，可提高實際應用C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計的能力，當然有一定的難度，但應比讀者的想象更易學習與掌握。
為了盡快提高讀者的實際編程能力，本書各章提供了程序陷阱，包含了在實際編程時容易出現(xiàn)的問題，也包括了正文內(nèi)容的深入討論，還包括了對C++編譯環(huán)境中存在兼容性問題進行了實用而具體的指導，這部分內(nèi)容不管對初學者還是長期編程的人都很有用。
現(xiàn)在談談有關C++編譯器的問題，在C++之外的任何編程語言中，編譯器都沒有受到過如此的重視。這是因為C++是一門非常復雜的語言，以至于編譯器也難于構造，我們常用的編譯器都不能完全符合C++標準，如下介紹一些常用的優(yōu)秀C++編譯器。
(1) Visual C++編譯器。由微軟開發(fā)，現(xiàn)在主要流行Visual C++ 6.0、Visual C++ 2005以及Visual C++ 2005 Express，特點是集成開發(fā)環(huán)境用戶界面友好，信息提示準確，調(diào)試方便，對模板支持最完善；Visual C++ 6.0對硬件環(huán)境要求低，現(xiàn)在安裝的計算機最多，但對標準C++兼容只有83.43%, Visual C++ 2005與Visual C++ 2005 Express在軟件提示信息上做了進一步的優(yōu)化與改進，并且對標準C++兼容達到了98%以上的程度，但對硬件的要求較高；還有Visual C++ 2005 Express是一種輕量級的Visual C++軟件，對于編程愛好者、學生和初學者來說是很好的編程工具。微軟在2006年4月22日正式宣布 Visual Studio 2005 Express版永久免費。
(2) GCC編譯器。著名的開源C++編譯器。是類UNIX操作系統(tǒng)（例如Linux）下編寫C++程序的首選，有非常好的可移植性，可以在非常廣泛的平臺上使用，也是編寫跨平臺、嵌入式程序很好的選擇。GCC 3.3與標準C++兼容能夠達到96.15%�，F(xiàn)已有一些移植在Windows環(huán)境下使用GCC編譯器的IDE（集成開發(fā)環(huán)境），例如Dev-C++與MinGW Developer Studio，其中Dev-C++是能夠讓GCC在Windows下運行的集成開發(fā)環(huán)境，提供了與專業(yè)IDE相媲美的語法高亮、代碼提示和調(diào)試等功能；MinGW Developer Studio是跨平臺下的GCC集成開發(fā)環(huán)境，目前支持 Windows、Linux和 FreeBSD；根據(jù)作者的實際使用，感覺使用GCC編譯器的IDE錯誤信息提示的智能較低，錯誤提示不太準確，還有就是對模板支持較差，但對語法檢查較嚴格，在Visual C++編譯器中編譯通過的程序可能在GCC編譯器的IDE還會顯示有錯誤信息。
本書所有算法都同時在Visual C++ 6.0、Visual C++ 2005、Visual C++ 2005 Express、Dev-C++和MinGW Developer Studio中通過測試。讀者可根據(jù)實際情況選擇適當?shù)木幾g器，建議選擇Visual C++ 6.0.
教師可采取多種方式來使用本書作為講授C++面向程序設計，應該根據(jù)學生的背景知識以及課程的學時數(shù)來進行內(nèi)容的取舍。為滿足不同層次的教學需求，本教材使用了分層的思想，分層方法如下：沒有加星號“*”及雙星號“”的部分是基本內(nèi)容，適合所有讀者學習；加有星號“*”的部分適合計算機專業(yè)的讀者作為深入學習的選學部分；加有雙星號“”的部分適合于感興趣的讀者研究。
作者為本書提供了全面的教學支持，如果在教學或?qū)W習過程中發(fā)現(xiàn)與本書有關的任何問題都可以與作者聯(lián)系：youhongyue168@gmail.com，作者將盡力滿足各位的要求，并可能將解答公布在作者的教學網(wǎng)站http://cs.scu.edu.cn/~youhongyue上。在教學網(wǎng)站上將提供如下內(nèi)容。
(1) 提供書中所有例題在Visual C++ 6.0、Visual C++ 2005、Visual C++ 2005 Express、Dev-C++和MinGW Developer Studio開發(fā)環(huán)境中的測試程序，今后還會提供當時流行的C++開發(fā)環(huán)境的測試程序，還提供本書作者開發(fā)的軟件包。
(2) 提供教學用PowerPoint幻燈片PPT課件。
(3) 向教師提供所有習題參考答案，對學生來講，將在每學期期末（第15周~第20周）公布解壓密碼。
(4) 提供高級語言程序設計問答專欄。
(5) 提供至少6套C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計模擬試題及其解答，以供學生期末復習，也可供教師出考題時參考。
(6) 提供C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計相關的其他資料（例如Dev-C++與MinGW Developer Studio軟件、流行免費C++編譯器的下載網(wǎng)址）.
希望各位讀者能夠抽出寶貴的時間，將對本教材的建議或意見寄給作者，你的意見將是我們再版修訂教材的重要參考。
何凱霖、姜琳、聶清彬、黃維、游倩、鄒昌文、王文昌、周焯華、胡開文、沈潔、周德華、歐陽、文濤、文芝明和文波等人對本書做了大量的工作，包括編寫部分章節(jié)，提供資料，調(diào)試算法，參與了部分內(nèi)容的編寫，在此特向他們表示感謝；作者還要感謝為本書提供直接或間接幫助的每一位朋友，由于你們熱情的幫助或鼓勵激發(fā)了作者寫好本書的信心和寫作熱情。
本書的出版要感謝清華大學出版社編輯，由于他們?yōu)楸緯某霭鎯A注了大量熱情，也由于他們具有前瞻性的眼光才讓讀者有機會看到本書。
盡管作者有良好而負責任的嚴格態(tài)度，并盡了最大努力，但由于作者水平有限，書中難免有不妥之處，因此，敬請各位讀者不吝賜教，以便作者有一個提高的機會，并在再版時盡力采用你們的意見，盡快提高本書的質(zhì)量。

作者2010年2月

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