向童心致敬，向經(jīng)典致敬
　　譚旭東
　　小女兒出生那一天，微信上，省登宇兄告訴我，兒童詩選本的事定下來了，他還請我給即出的一本兒童小說寫個(gè)序，還說，這是一個(gè)新手，作品是他從自然來稿中選出來的，但作品還不錯(cuò)。
　　我有些驚訝，登宇是我的老朋友了，他之前在《中國校園文學(xué)》編雜志，很認(rèn)真，而且眼光很獨(dú)特，編了不少好作品，也結(jié)識了不少一線的作者。他自己也創(chuàng)作，還主編權(quán)威校園文學(xué)選本，是一位好編輯。這兩年，他主要精力在圖書編輯上，他責(zé)編的文學(xué)書幾乎本本都暢銷，算是少有的優(yōu)秀編輯。
　　小女兒出生后事情多了，時(shí)間不夠用，但我還是把李一鋒的《遇見男孩丁小點(diǎn)》一口氣讀完了。本來想立刻寫個(gè)短序。但動了筆，開了個(gè)頭，又放下了。我想：這么好的小說，我得再讀一遍。讀完后，我斷定，這是新世紀(jì)最好的兒童小說，也可能是新時(shí)期以來，真正理解童心、把兒童當(dāng)作生命主體和價(jià)值主體來塑造的極少有的好小說�？赡芪疫@一判斷，會讓很多人不舒服，但我相信只要認(rèn)真讀了這篇兒童小說，一定會感動，并認(rèn)可。
　　《遇見男孩丁小點(diǎn)》至少有這三個(gè)方面值得肯定：
　　第一，它講了一個(gè)很好的故事，也傳達(dá)了正確的兒童觀。它的主角是男孩丁小點(diǎn)，一個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，也是一個(gè)單親家庭的孩子，他的父親去世了，跟著媽媽生活。丁小點(diǎn)的媽媽是一個(gè)日本姑娘，在大學(xué)讀書時(shí)，認(rèn)識了丁小點(diǎn)的父親，他們因?yàn)閻矍榻Y(jié)婚了，可惜的是，丁小點(diǎn)的父親英年早逝。不過，這沒有關(guān)系，作家用細(xì)膩的文字描述了丁小點(diǎn)的性格和特點(diǎn)，他的可愛，他的聰明，他的幻想和夢想，他的頑皮和任性，他的和所有孩子都有的童心。小說里，丁小點(diǎn)好像《窗邊的小豆豆》里的小豆豆，他用敏感的心來感受周圍的世界，理解成年人世界，但丁小點(diǎn)沒有小豆豆那么幸運(yùn)，他在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中屢屢受挫，因?yàn)榘嘀魅问防蠋熓悄欠N傳統(tǒng)的、給學(xué)生強(qiáng)加成年人功利意志和觀念的教師，所以丁小點(diǎn)數(shù)學(xué)成績差一點(diǎn)，就被刻板化為一個(gè)有精神疾病的人，甚至智力發(fā)育不全。其實(shí)，丁小點(diǎn)只是因?yàn)椴幌矚g數(shù)學(xué)老師。但作家并沒有簡單地書寫師生關(guān)系，而是真正從兒童的心靈出發(fā)去理解丁小點(diǎn)，第一人稱“我”的視角表現(xiàn)了另一種成年人的智慧與愛：“我”理解丁小點(diǎn)，也同情他，并愿意去幫助他，呵護(hù)他。所以小說里的“我”飽含深情地凝視著這個(gè)可愛的小生命，把童心放到公正的天平上。因此，這本小說既講述了丁小點(diǎn)的故事，又講述了“我”、丁小點(diǎn)媽媽和史老師的故事，用對比的方式，禮贊并呵護(hù)了童心。從價(jià)值觀來看，這本小說是百分之百的兒童小說，它塑造了一個(gè)可愛的孩子，也塑造了一個(gè)可以引領(lǐng)成年人，并點(diǎn)亮成年人的形象。甚至可以說，丁小點(diǎn)好似一面鏡子，它反映了兒童的純凈和智慧，也折射或揭穿了成年人陋習(xí)、偏見、自私和成規(guī)，令讀者心靈震撼并接受文明的洗禮。
　　第二，它講故事的方式很特別，充分顯示了兒童小說的敘述智慧�！队鲆娔泻⒍⌒↑c(diǎn)》的開頭很有意思，“我”打完了網(wǎng)球，坐在臺階上休息時(shí)，遇見了出來玩的丁小點(diǎn)，然后，“我”逐漸地認(rèn)識了丁小點(diǎn)，并了解了他在學(xué)習(xí)上的困難�！拔摇币查_始受到丁小點(diǎn)的感染，并理解孩子，為童心而變得柔軟和振奮。小說里，“我”與丁小點(diǎn)逐漸認(rèn)識的過程，其實(shí)，就是一個(gè)成年人被童心感動并洗禮的過程。小說除了這一條敘事主線，還有三條副線：一是丁小點(diǎn)和媽媽的故事，丁小點(diǎn)的媽媽很愛兒子，但兒子學(xué)習(xí)上遇到了困難她有些手足無措，尤其是屢次受到史老師的批評和歧視時(shí)，她很著急，甚至差點(diǎn)要停了孩子的學(xué)。最后，她也認(rèn)識了“我”，并且獲得了“我”的支持，還請“我”充當(dāng)了丁小點(diǎn)的父親，參加了一次家長會。最后，“我”與丁小點(diǎn)的媽媽結(jié)下深厚友誼。二是對丁小點(diǎn)的家庭背景的交代，也是一條副線，丁小點(diǎn)的爺爺奶奶一家是受過日本侵略者之害的，但丁小點(diǎn)的父親娶了一個(gè)日本姑娘，難以被家庭接受，不過，最后，對孩子的愛，讓丁小點(diǎn)的祖輩與母親消除了心靈障礙。這條副線，背景比較復(fù)雜，使小說的內(nèi)涵變得深刻，也把小說的時(shí)間和空間拉大了很多。三是丁小點(diǎn)在學(xué)校里的遭遇，在這條線上，丁小點(diǎn)一直是受壓抑的對象。一部兒童小說里，有這么多的敘述線索，構(gòu)成了復(fù)調(diào)小說的交叉敘事，這是其他兒童小說難以做到的。
　　第三，它以詩性文字，把讀者帶到童心、詩心、愛心的情境里�！队鲆娔泻⒍⌒↑c(diǎn)》的語言充滿詩意，整個(gè)小說的敘述空間也是詩性的。而且這種語言的詩性，與童心的詩性、人性深處的愛有機(jī)結(jié)合，給讀者一種溫柔細(xì)膩美好的情感空間和敘述空間。丁小點(diǎn)的話，丁小點(diǎn)的神態(tài)，還有環(huán)境的描寫，故事的講述，等等，都帶著詩性。這充分顯示了作家的語言能力，以及作家內(nèi)心世界與文字世界的自然融合。可以說，無論是寫丁小點(diǎn)，還是寫史老師，小說語言真實(shí)又空靈，即使寫出史老師的有意無意之惡，也是帶著對孩子的遭際的同情，帶著對童心的滿滿的愛與理解。因此，小說里的詩性，不只是語言風(fēng)格，而是整體的審美風(fēng)格。這也是經(jīng)典兒童小說的語言特點(diǎn)，也符合童心的質(zhì)地，童年的本色。當(dāng)然，《遇見男孩丁小點(diǎn)》里，也有一般兒童文學(xué)作家不會用的互文性特征，看得出來，作家在寫作中借鑒了經(jīng)典，又化用了經(jīng)典，這也是作家較高的閱讀能力在寫作上的體現(xiàn)。
　　總體來看，《遇見男孩丁小點(diǎn)》是一部非常優(yōu)秀的兒童小說。它的問世，可能預(yù)示著新世紀(jì)兒童小說進(jìn)入一個(gè)新的臺階。由單純的描寫童年生活，到立體地展示童年生命；由單線地?cái)⑹龀砷L，到復(fù)調(diào)式地?cái)⑹龀砷L；由校園生活的原生態(tài)描摹，到童心世界的深刻理解……可以說，《遇見男孩丁小點(diǎn)》是兒童文學(xué)的一個(gè)突破，也是兒童文學(xué)寫作在更年輕的一代人身上所產(chǎn)生的超越，這是作家具有國際視野，也有經(jīng)典情懷的一個(gè)標(biāo)志。
　　我和李一鋒通了電話，表達(dá)了欽佩之情，簡短的通話，我知道他做過教師，獲得過冰心文學(xué)大賽銀獎(jiǎng)，也一直想寫一本像《窗邊的小豆豆》這樣的佳作，經(jīng)過努力，他如愿以償了。
　　最后，謹(jǐn)向作家出版社和省登宇兄致敬，也由衷地感謝李一鋒能夠?qū)懗鲞@么好的作品！
　　2017年初冬于北京西山之麓
　　（譚旭東，中國作家協(xié)會會員、北京師范大學(xué)中文系兒童文學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后、北方工業(yè)大學(xué)中文系教授、兒童文學(xué)研究所所長、中國寓言文學(xué)研究會副秘書長。）