語(yǔ)文學(xué)習(xí)，越來(lái)越重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。《語(yǔ)文來(lái)了》結(jié)合部編本*新語(yǔ)文教材，進(jìn)行拓展閱讀，卻又不是課文類文的合集。它有別開(kāi)生面的主題閱讀選文，有幫助課文學(xué)習(xí)卻又角度獨(dú)特、趣味橫生的文章解析，還有讓人忍俊不禁的趣味語(yǔ)文故事以及名家讀書(shū)寫(xiě)作大家談、相關(guān)的淺層次適合初中生閱讀的文學(xué)史知識(shí)。這些內(nèi)容的剪輯，會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再枯燥，從而激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀、含英咀華、讀寫(xiě)津梁等欄目的創(chuàng)設(shè)，將打造輕松的閱讀體驗(yàn)。
一 血與火的洗禮
[主題閱讀]
采蒲臺(tái)的葦
銘記歷史緬懷先烈珍愛(ài)和平開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
等著我吧
[含英咀華]
由“畫(huà)中之竹”看“胸中之意”——《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》細(xì)讀
[讀寫(xiě)津梁]
如何寫(xiě)好“新聞寫(xiě)作”中的“消息”
葉圣陶：作文要說(shuō)真話
[文史廣角]
毛澤東幾篇新聞稿嚇退敵軍
抗戰(zhàn)期間中國(guó)損失調(diào)研
[趣味語(yǔ)文]
胸羅文章兵百萬(wàn)——毛澤東怎樣寫(xiě)新聞、用新聞
消息中的新聞場(chǎng)面
二 把人生的石級(jí)踩成琴鍵
[主題閱讀]
合歡樹(shù)
我的母親
[含英咀華]
高山仰止，師恩永銘——《藤野先生》人物賞析
《回憶我的母親》的藝術(shù)形式美
[讀寫(xiě)津梁]
名人談讀書(shū)
書(shū)的抒情
忠實(shí)的伴侶
[文史廣角]
胡適、黃侃在白話文與文言文上的較量
[趣味語(yǔ)文]
列夫·托爾斯泰的小故事
三 造化鐘神秀
[主題閱讀]
當(dāng)代文人的三峽精神之旅
文人雅士的山水情懷
春江花月夜(節(jié)選)
[含英咀華]
山中宰相的山川深情——解讀《答謝中書(shū)書(shū)》的四個(gè)關(guān)鍵詞
不著一字盡得風(fēng)流——淺析《記承天寺夜游》用詞的精妙
《與朱元思書(shū)》中的自然美
[讀寫(xiě)津梁]
山水有情，詩(shī)文留香——淺談山水詩(shī)的鑒賞
李白筆下的月光世界
[文史廣角]
山水文化
山水文人
山水情思
[趣味語(yǔ)文]
桃花依舊笑春風(fēng)
四 鐫刻在時(shí)光里的溫暖
[主題閱讀]
獨(dú)腿人生
母親的手
[含英咀華]
平淡之中顯風(fēng)華——賞析《背影》的語(yǔ)言藝術(shù)
[讀寫(xiě)津梁]
朱自清讀書(shū)軼事
作文的基本態(tài)度
[文史廣角]
羅素的中國(guó)之行
《背影》背后的故事
茅盾散文的詩(shī)意美
[趣味語(yǔ)文]
汪曾祺筆下的昆明
常見(jiàn)錯(cuò)別字辨析
五 大地的行為藝術(shù)
[主題閱讀]
晉祠
畫(huà)里陰晴
[含英咀華]
從社會(huì)學(xué)角度解讀《蘇州園林》
[讀寫(xiě)津梁]
書(shū)友
[文史廣角]
中國(guó)建筑之美
水鄉(xiāng)的橋
[趣味語(yǔ)文]
潤(rùn)揚(yáng)大橋得名談
春游季節(jié)談園林欣賞
三界
楹聯(lián)漫話
六 堅(jiān)毅的詩(shī)行
[主題閱讀]
人性的善惡
[含英咀華]
《愚公移山》的哲學(xué)化解讀
陶淵明的菊花
《春望》之“望”韻味細(xì)品
[讀寫(xiě)津梁]
閱讀方法
[文史廣角]
古代杰出人物及事跡精選
[趣味語(yǔ)文]
“飛蛾撲火”為哪般
妙用諧音，情趣橫生
七 在經(jīng)典的深處行走
[經(jīng)典導(dǎo)讀]
《莊子》
[名著薦讀]
老舍：《四世同堂》
蕭紅：《呼蘭河傳》
孫犁：《白洋淀紀(jì)事》
書(shū)單推薦
