《中國旅游地理》（第四版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的旅游管理專業(yè)系列規(guī)劃教材之一。
　　本教材是由高職高專一線教師結(jié)合多年的教學和研究經(jīng)驗編寫而成的，其顯著特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1.突出實用，理論夠用
　　在本教材修訂編寫中，編者按能力發(fā)展突出遞進性，根據(jù)學生的學習規(guī)律和特點，本著由淺入深、循序漸進的原則，確定體系結(jié)構(gòu)，選取教學內(nèi)容；增強教學內(nèi)容的實用性，對理論的要求以“夠用”和“實用”為度。本教材既符合不同區(qū)域、不同專門化方向、不同生源學生的選擇和使用，又符合高職高專學生學習的心理特征，完成教學目標的要求。
　　2.注重實踐，著重培養(yǎng)學生的實際工作能力
　　教材修訂強調(diào)職業(yè)崗位的針對性，以培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為目標，按照適應職業(yè)崗位所需的知識和能力結(jié)構(gòu)來確定教材的知識和能力體系，以任務驅(qū)動為主線構(gòu)建“學習情境十任務”結(jié)構(gòu)。每個學習情境開始都會有案例導入，最后有任務驅(qū)動的實訓項目，在教材最后還增加了中國旅游交通與旅游線路設(shè)計認知與實訓，強調(diào)了學生應掌握的知識目標和能力目標，注重學生實際工作能力的培養(yǎng)。
　　3.內(nèi)容豐富，體例靈活
　　本教材內(nèi)容符合高職高專學生的知識基礎(chǔ)和學習特點。本教材從體系編排上做了調(diào)整，增加了學習目標和實訓題等板塊，每一板塊布置清晰、簡潔；版式上，形式新穎，能夠吸引學生的注意力，符合高職高專學生探求欲強、好奇心強的特點，使學生能夠在興趣中學到知識。
　　4.編寫修訂隊伍，凸顯校企合作特色
　　在本教材的編寫修訂過程中，編者廣泛征求了有關(guān)行業(yè)專家、旅游行政部門負責培訓教育者以及旅游景區(qū)管理者的意見和建議，豐富了實踐一線的鮮活案例，并以厚重的實踐經(jīng)驗保證了案例分析的針對性和可行性，更加符合行業(yè)企業(yè)對從業(yè)人員的能力和素質(zhì)的要求，從而使本教材以較強的實踐指導，最大限度地縮小了教學與實踐的距離。
　　本教材可以作為高職高專旅游管理專業(yè)和旅游類其他專業(yè)教材，也可以作為自學考試、成人教育、旅游業(yè)從業(yè)人員的在職培訓用書。
　　本教材由淄博職業(yè)學院王勇、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院吳洪亮擔任主編，秦皇島職業(yè)技術(shù)學院李翠霞、鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W校張永奇、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院倪紅雨、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院董靜擔任副主編。此外，河北政法職業(yè)學院劉亮亮也參與了教材的編寫工作。具體編寫分工如下：項目一、項目四和項目十由吳洪亮編寫；項目二和項目三由王勇編寫；項目五和項目六由李翠霞編寫；項目七和項目十一由倪紅雨編寫；項目八由董靜編寫；項目九、項目十三和項目十四由張永奇編寫；項目十二由劉亮亮編寫。王勇、吳洪亮負責擬定全書的框架和全書的統(tǒng)稿工作。
　　本教材在編寫過程中，從以下網(wǎng)站引用了大量相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，有：中國旅游網(wǎng)、百度網(wǎng)、新華網(wǎng)等，不能一一列出，在此向這些網(wǎng)站表示衷心的感謝！同時，教材也參考、借鑒并采納了國內(nèi)外部分專家、學者的研究成果，在此表示深深的謝意。
　　由于時間倉促，教材中難免有疏漏和不足之處，敬請讀者和有關(guān)專家給予批評指正，并將意見及時反饋給我們。