《國際結算》（第三版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的國際經濟與貿易類課程規(guī)劃教材之一。
　　對外貿易的迅猛發(fā)展，促使國際貿易結算成為重要的基礎性金融需求之一。國際貿易結算涉及的結算方式、結算工具的選擇和運用、結算貨幣的組合、風險的承擔與轉移等正在悄然發(fā)生改變。傳統(tǒng)上占重要地位的信用證結算方式正在逐步衰退，讓步于托收或匯款結算方式；國際結算中的混合結算方式日趨增多；國際結算的電子化程度越來越高；國際結算的匯率風險不斷加大。
　　近年來，中國政府開始積極推動跨境貿易人民幣結算工作，并以此作為人民幣國際化的突破口和重中之重。2015年12月，國際貨幣基金組織（IMF）正式批準人民幣加入特別提款權（SDR）貨幣籃子，人民幣國際化又邁出關鍵一步。人民幣國際地位的顯著提升為我國進出口商和貿易伙伴提供了新的結算貨幣選項，同時也為重構國際結算格局和秩序提出了新問題，各方均需調整經濟決策以便更好地適應新形勢。高職院校新型國際結算人才培養(yǎng)迫切需要一本能適應新形式、體系完整、注重實踐的操作實務類教材，本教材的出版極大地滿足了這一需求。
　　本教材專門針對國際結算中的票據(jù)操作實務和結算方式進行講解，以企業(yè)在實際操作中關注的重點、難點為闡述對象，引入項目化教學，從典型工作任務入手講解國際結算操作內容。本教材依據(jù)實際工作內容，聯(lián)系國際結算實務中的業(yè)務單據(jù)和案例，進行大量業(yè)務流程的講解，形成了一個完整的知識體系，其主要特色體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1．結構完整，體例清晰。采用項目教學的體例格式，突出國際結算業(yè)務的情境設計與組織，基本涵蓋了國際結算中的匯票、本票、支票等金融工具，匯款、托收、信用證結算等結算方式以及信用證審核、國際結算單據(jù)、備用信用證、銀行保函、國際保理、備用信用證和福費廷業(yè)務等內容。每個項目都有明確的學習目標及學習任務，并匹配相應的案例和教學一體化訓練。
　　2．注重實踐，強化技能。本教材按照教育部“以就業(yè)為導向，推進工學結合，提高教學質量”的要求，以國際結算的基本方式為主線，導入教學案例，模擬工作場景，重點突出實際操作與技能訓練，把培養(yǎng)高素質的國際結算人才置于工作任務中，實現(xiàn)零距離上崗就業(yè)。
　　3．轉換角色，以學生為主。以引導為主，輔導為輔。學生首先進入導入案例，探究需要的知識與技能；再通過學習任務，引導其在工作中學習，在學習中工作，達到主動學習、自主建構的目的，突顯學生核心。
　　本教材由廣州工程技術職業(yè)學院張云勤、余萍擔任主編，他們負責擬定全書的編寫大綱、框架設計以及最后的審定、統(tǒng)稿及編寫工作；由廣州工程技術職業(yè)學院徐穎、鐘小立，廣州番禺職業(yè)技術學院丁紅朝，廣東青年職業(yè)學院邱雪峰擔任副主編。具體編寫分工如下：張云勤編寫模塊1；余萍編寫模塊3的項目8、項目9和項目10；徐穎編寫模塊3的項目6和項目7；鐘小立、邱雪峰編寫模塊2的項目4和項目5；丁紅朝編寫模塊2的項目3。
　　本教材可作為高職高專院校商務英語、國際貿易、國際商務、市場營銷、國際金融等專業(yè)的教學用書，也可作為其他專業(yè)學生和國際貿易結算等企業(yè)業(yè)務人員的培訓教材。